TY - JOUR AU - Trevizam, Matheus PY - 2019/09/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Camadas de ensinamento na poesia didática romana: “matéria ostensiva” e “tema real” em Geórgicas e Cinegéticos JF - Aletria: Revista de Estudos de Literatura JA - Aletria VL - 29 IS - 3 SE - Varia DO - 10.17851/2317-2096.29.3.307-324 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/aletria/article/view/18868 SP - 307-324 AB - <p>Neste artigo, desejamos focalizar o modo de dois poemas didáticos da literatura latina, as <em>Geórgicas</em> de Virgílio (séc. I a.C.) e os <em>Cynegetica</em> de Nemesiano (séc. III d.C.), terem organizado as camadas de ensinamento incorporadas a seus versos. A partir das ideias de Bernd Effe (1977), o qual postulara que poemas didáticos de tipo “transparente” incorporam “matéria ostensiva” e “tema” (não ostensivo) distintamente, intentaremos demonstrar que as respectivas matérias de <em>Geórgicas</em> e <em>Cynegetica</em> (agronomia e caça) convivem nesses textos com temas diferentes, esses de fato situados mais no centro das preocupações pedagógicas de seus autores.</p> ER -