TY - JOUR AU - Daroz, Cláudia Batitucci dos Santos AU - Santos, Grazielly Fernandes AU - Silva Junior, Manoelito Ferreira AU - Simonelli, Rosângela AU - Gomes, Maria José AU - Daroz, Luiz Gustavo Dias PY - 2016/09/27 Y2 - 2024/03/28 TI - Avaliação do conhecimento prévio e adquirido sobre cárie dentária em graduandos de Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES JF - Arquivos em Odontologia JA - Arq Odontol VL - 52 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.7308/aodontol/2016.52.1.02 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/arquivosemodontologia/article/view/3687 SP - AB - <p><strong>Objetivo:</strong> Avaliar conhecimento prévio e adquirido sobre cárie dentária de graduandos em Odontologia da Universidade Federal do Espírito Santo – UFES.</p><p><strong>Material e Métodos:</strong> Este estudo exploratório teve como grupo amostral (N = 121) acadêmicos de Odontologia do 1o ao 8o períodos. Um questionário sobre os conhecimentos prévios e adquiridos sobre cárie dentária foi aplicado aos estudantes. A análise dos dados foi realizada de forma descritiva (frequências absolutas e relativas) e analítica (testes qui-quadrado e McNemar; p &lt; 0,05).</p><p><strong>Resultados: </strong>Foi observado que quanto ao conceito da cárie dentária, 52,9% adquiriram de 1ª a 4ª séries, e 31,4% de 5ª a 8ª séries. Maior parte do conhecimento obteve-se da graduação em Odontologia (38,8%), da casa/família (28,1%) e dentista particular (13,2%). Os alunos afirmaram que o conhecimento foi aplicado na prática diária (90,1%) e melhorou a própria saúde bucal (95,0%). Foi observada diferença significativa nas respostas quanto à consequência da cárie dentária e necessidade de restauração entre alunos do início do curso (1º período) e do meio e final do curso (4º e 8º períodos) (qui-quadrado; p &lt; 0,05). No entanto, não houve diferença estatística entre os alunos do 4º e 8º períodos. Quanto ao conhecimento sobre cárie dentária dos acadêmicos do 4º período  “antes” e “após’’ a inserção no curso de Odontologia, observou-se melhora estatisticamente significante após o ingresso na faculdade (McNemar; p &lt; 0,05).</p><p><strong>Conclusão: </strong>Estudantes passaram adquirir conhecimento efetivo sobre cárie dentária somente após ingressarem na faculdade, tornando-se evidente após o 4º período do curso. Houve relevância das informações coletadas com prática de saúde bucal.</p> ER -