Sarzi Amade, J. “L’écriture Et Les Signes inclusif·ve·s, Avec Ou sans ? Activité pédagogique De Français Sur Objectifs Spécifiques”. Caligrama: Revista De Estudos Românicos, vol. 23, nº 2, agosto de 2018, p. 41-74, doi:10.17851/2238-3824.23.2.41-74.