@article{MACEDO_TELES REIS_2021, title={POLÍTICAS EDUCACIONAIS DOS GOVERNOS PT (2003-2016): IMPACTO NO PERFIL DOS GRADUANDOS EM PSICOLOGIA}, volume={37}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/37438}, abstractNote={<p>Objetivou-se analisar o impacto das políticas educacionais para o ensino superior ao longo<br>dos Governos do Partido dos Trabalhadores/PT (2003-2016), quanto ao perfil dos estudantes de<br>graduação de Psicologia no Brasil. Trata-se de um estudo documental, com base nos microdados do<br>Censo do Ensino Superior e do Exame Nacional do Desempenho dos Estudantes, referente ao ciclo de<br>2015, divulgado em domínio público pelo Ministério da Educação. Foram selecionados estudantes de<br>Instituições de Ensino Superior públicas e privadas para compor a amostra final de 18.788 estudantes. A<br>análise foi realizada por meio do Software Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), versão 21,<br>com base no teste quiquadrado (χ2) de independência e grau de significância 0,05 (p<0,05). Observouse o acesso de um novo perfil de alunos oriundos de famílias com renda mais baixa; com mães e pais<br>com menor escolaridade; procedentes de escolas públicas; sendo os primeiros da família a cursarem um<br>curso de nível superior. Nesta lógica, é possível entender a importância do Prouni, Fies e Reuni tanto<br>quanto a ampliação do acesso como quanto a uma certa deselitização do perfil do estudante de Psicologia<br>no Brasil. Entende-se que tal mudança tenha se dado pelo impulsionamento das políticas de ampliação<br>do acesso ao ensino superior, notadamente voltadas para o setor privado (Fies e Prouni).</p>}, number={1}, journal={Educação em Revista }, author={MACEDO, JOÃO PAULO and TELES REIS, SARA}, year={2021}, month={dez.} }