TY - JOUR AU - Tovar Falciano, Bruno AU - Rezende Nunes, Maria Fernanda PY - 2023/04/17 Y2 - 2024/03/29 TI - Qual é o valor de uma educação infantil de qualidade? JF - Educação em Revista JA - edur VL - 39 IS - 39 SE - Dossiê "Educação Infantil: avaliação e qualidade em perspectiva” DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38435 SP - AB - <p class="text-body-indent-western" style="text-indent: 0cm;">A presente investigação se propõe a refletir sobre os impactos do Fundeb permanente na avaliação da oferta da educação infantil e a discutir diretrizes que podem subsidiar parâmetros de qualidade nessa primeira etapa da educação básica. Para tanto, são analisados dados do Censo Escolar da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e do Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) de onde discutimos o desafio de analisar o quão distante está o <em>wishfull thinking</em> da educação infantil. Demonstramos que o acesso das crianças às creches e pré-escolas precisa ser mais equitativo, o investimento público direcionado às redes públicas e que a avaliação da alocação de recursos se apresenta como mecanismo fundamental para a redução da desigualdade. Por fim, os achados sinalizam para reforçar o conceito do Custo Aluno Qualidade (CAQ) onde é preciso dimensionar os insumos necessários para prover o acesso de todas as crianças às creches e pré-escolas a uma educação de qualidade.</p> ER -