CARTOGRAFIAS NARRATIVO-RETÓRICAS PARA A INCLUSÃO EDUCACIONAL: CENÁRIOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL EM SITUAÇÕES DE APOIO ESCOLAR. Educação em Revista , [S. l.], v. 41, n. 41, 2025. DOI: 10.35699/edur.v41i41.56908. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/56908. Acesso em: 14 dez. 2025.