ARAGÃO, S. de S. A.; MORAIS, A. G. de. COMO CRIANÇAS ALFABETIZADAS COM O MÉTODO FÔNICO RESOLVEM TAREFAS QUE AVALIAM A CONSCIÊNCIA FONÊMICA?. Educação em Revista , [S. l.], v. 36, n. 1, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21428. Acesso em: 24 nov. 2024.