RODRIGUES, C. O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A “DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA” EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL. Educação em Revista , [S. l.], v. 31, n. 1, 2023. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21163. Acesso em: 18 may. 2024.