PICCOLI, L.; DALLA ZEN, M. I. H. Práticas de leitura, gêneros e suportes textuais do contexto familiar na perspectiva de crianças em classe de alfabetização. Educação em Revista , [S. l.], v. 36, n. 1, 2021. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21430. Acesso em: 21 maio. 2024.