FIGUEIREDO COURA, F. C.; BRANCAGLION PASSOS, C. L. COMO FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SE TORNAM INVESTIGADORES DA DOCÊNCIA. Educação em Revista , [S. l.], v. 38, 2022. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/22101. Acesso em: 30 abr. 2024.