RACHEL MACEDO MENDES, ANA, e KYRIA REBECA FINARDI. 2020. “INTEGRANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS POR MEIO DE ABORDAGENS HÍBRIDAS”. Educação Em Revista 36 (1). https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35599.