Walker, Dayane Fernanda Borges de Araújo, e Fábio Alexandre Borges. 2024. “RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES COM ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA”. Educação Em Revista 40 (40). https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42267.