“O VAGABONDING COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A ‘DESCONSTRUÇÃO FENOMENOLÓGICA’ EM PROGRAMAS EXPERIENCIAIS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL” (2023) Educação em Revista, 31(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21163 (Acessado: 20 dezembro 2024).