Fensterseifer, P.E. e Kronbauer, L.G. (2023) “FORMAÇÃO E DOCÊNCIA COMO PHRONESIS: SENDO E APRENDENDO A SER”, Educação em Revista, 39(39). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38405 (Acesso em: 25 outubro 2026).