Knijnik, G. (2023) “Itinerários da etnomatemática: questões e desafios sobre o cultural, o social e o político na educação matemática”, Educação em Revista , 18(36). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/44957 (Acessado: 17 julho 2024).