Alvarenga, D. (2023) “Analyse des variations orthographiques, temps de’identification et aprrentissage de la langue écrite portugaise: une aprroche phono-cognitive”, Educação em Revista , 9(18-19). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45147 (Acessado: 17 julho 2024).