Piccoli, L. e Dalla Zen, M. I. H. (2021) “Práticas de leitura, gêneros e suportes textuais do contexto familiar na perspectiva de crianças em classe de alfabetização”, Educação em Revista , 36(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21430 (Acessado: 21 maio 2024).