Fensterseifer, P. E. e Kronbauer, L. G. (2023) “FORMAÇÃO E DOCÊNCIA COMO PHRONESIS: SENDO E APRENDENDO A SER”, Educação em Revista , 39(39). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38405 (Acessado: 25 julho 2024).