Walker, Dayane Fernanda Borges de Araújo, e Fábio Alexandre Borges. “RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES COM ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA”. Educação Em Revista , vol. 40, nº 40, fevereiro de 2024, https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42267.