Barros, R., e J. B. Rastrojo. “REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE O POTENCIAL EMANCIPADOR DA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO PARA SUPERAR O MODELO ESCOLAR NO QUEFAZER DO(A) PROFESSOR(A)”. Educação Em Revista, vol. 30, nº 3, maio de 2023, https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21142.