Aragão, S. de S. A., y A. G. de Morais. «COMO CRIANÇAS ALFABETIZADAS COM O MÉTODO FÔNICO RESOLVEM TAREFAS QUE AVALIAM A CONSCIÊNCIA FONÊMICA?». Educação Em Revista, vol. 36, n.º 1, julio de 2021, https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21428.