RODRIGUES DE FRANÇA JUNIOR, R., e M. . MAKNAMARA. “METODOLOGIAS ATIVAS COMO SIGNIFICADO TRANSCENDENTAL DE CURRÍCULOS DE FORMAÇÃO MÉDICA”. Educação Em Revista, vol. 36, nº 1, outubro de 2020, https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/38026.