Barros, Rosanna, e José Barrientos Rastrojo. “REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE O POTENCIAL EMANCIPADOR DA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO PARA SUPERAR O MODELO ESCOLAR NO QUEFAZER DO(A) PROFESSOR(A)”. Educação em Revista 30, no. 3 (maio 29, 2023). Acessado junho 30, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21142.