RACHEL MACEDO MENDES, ANA, e KYRIA REBECA FINARDI. “INTEGRANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS POR MEIO DE ABORDAGENS HÍBRIDAS”. Educação em Revista 36, no. 1 (julho 3, 2020). Acessado maio 5, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35599.