Walker, Dayane Fernanda Borges de Araújo, e Fábio Alexandre Borges. “RELAÇÕES POSSÍVEIS ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES COM ESTUDANTES AUTISTAS NAS AULAS DE MATEMÁTICA”. Educação em Revista 40, no. 40 (fevereiro 16, 2024). Acessado maio 15, 2024. https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/42267.