Piccoli L, Dalla Zen MIH. Práticas de leitura, gêneros e suportes textuais do contexto familiar na perspectiva de crianças em classe de alfabetização. edur [Internet]. 26º de julho de 2021 [citado 21º de maio de 2024];36(1). Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21430