Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir para o rodapé
Educação em Revista
  • Sobre
    • Histórico
    • Comissão Editorial
    • Declaração de Privacidade
  • Atual
  • Edições anteriores
  • Submissões
  • Templates
  • Edições para impressão
  • Notícias
  • Contato
  • Pareceristas Ad Hoc
  • Cadastro
  • Acesso
  1. Início /
  2. Buscar

Buscar

Filtros avançados
De
Até

Resultado da pesquisa

search.searchResults.foundPlural69df8a03bd737
  • POTENCIALIDADES E LIMITES DOS PROGRAMAS FEDERAIS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO

    Alexandre Vanzuita, Juliana Guérios
    10-02-2025
  • CARTOGRAFIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA AMAZÔNIA BRASILEIRA

    Josué José de Carvalho Filho; Paula Batista, Samuel de Souza Neto
    20-02-2026
  • INFLUÊNCIAS DAS ORIENTAÇÕES DO GRUPO BANCO MUNDIAL NA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM ANGOLA

    Thiago Rodrigo Fernandes da Silva Santos, Chocolate Adão Brás, Fábio Perboni
    03-03-2026
  • FORMAÇÃO 1+1+1 EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA NOVA TENDÊNCIA?

    Daniella Thiemy Sada da Silva, Maria Cecilia Bueno Fischer
    27-08-2025
  • DO PROFESSOR ABSTRATO AO PROFESSOR CONCRETO

    Elza Margarida de Mendonça Peixoto
    14-11-2025
  • O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DA CAPES SOB O OLHAR DAS ESTUDANTES: EXPERIÊNCIAS EM CONTEXTO REMOTO

    Bruna Nayara Bertolini, Mateus Henrique do Amaral, Adriana Varani
    22-12-2025
  • REFLEXÕES SOBRE A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL À LUZ DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

    Eduardo André Mossin, Giselle Alves Martins, Riama Coelho Gouveia, Rodrigo Pantoni
    11-06-2025
  • HISTÓRIA DE VIDA DE PEDAGOGOS ESCOLARES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL

    Giovani de Paula Batista, Evelise Maria Labatut Portilho, Claudia Sebastiana Rosa da Silva
    03-12-2025
  • A matemática na formação dos nutricionistas percepções sobre o currículo

    Débora Danielle Alves Moraes Priebe, Karly Barbosa Alvarenga
    03-03-2026
  • A TRANSFORMAÇÃO HISTÓRICA DA DIDÁTICA NO BRASIL REFLEXÕES SOBRE O ENDIPE (1972 a 2024) E SUA RELEVÂNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE

    Célio Moacir dos Santos, Lígia Arantes Sad
    31-10-2025
  • LITERATURA E COAPRENDIZAGEM NA DOCÊNCIA UM CAMINHO PELA LEITURA DE METAFICÇÃO

    Gildene Lima de Souza Fernandes, Marly Amarilha, Alessandra Cardozo de Freitas
    06-05-2025
  • O TRABALHO DO(A) PEDAGOGO(A) ESCOLAR UM ESTUDO PAUTADO NA PEDAGOGIA DIALÉTICO-CRÍTICA

    Luciana Pereira da Costa e Silva, Fernanda Pinto de Aragão Quintino, Thaiany Guedes da Silva
    06-11-2025
  • AVANÇOS E DESAFIOS NA IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA NO BRASIL

    Ana Tereza Reis da Silva, Bárbara Ribeiro Dourado Pias de Almeida, Lurian Lima
    28-02-2025
  • LIDERANÇA DOCENTE DESENVOLVIMENTO DE INSTRUMENTO DE IDENTIFICAÇÃO DE DOCENTES-LÍDERES

    Ana Carolina Rusca Correa Porto, Maria Alzira de Almeida Pimenta
    06-05-2025
  • INCLUSÃO DE ALUNOS COM AUTISMO NO ENSINO REGULAR: ANÁLISE EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL

    ANA ALICE SOUSA DOS SANTOS, DANIELA SOARES LEITE
    18-12-2025
  • GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: O QUE DIZEM AS PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE SANTA CATARINA

    Sandra Maria Zardo Morescho, Rosimar Serena Siqueira Esquinsani, Julcemar Bruno Zilli
    10-02-2025
  • O PROFESSOR DO ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO: INSTITUCIONALIDADE ORNITORRINCA? FRENTES DE LUTAS NOS GIROS DE UM CALEIDOSCÓPIO

    Ivan Santos, Kelma Freitas
    10-02-2025
  • ENGAJAMENTO ESTUDANTIL UMA ANÁLISE DOS INDICADORES, FACILITADORES E MÉTODOS DE MENSURAÇÃO EM REVISÕES DE LITERATURA

    Larissa Carniel, Tobias Espinosa, Leonardo Heidemann
    11-06-2025
  • OS PROJETOS POLÍTICO PEDAGÓGICOS DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL UMA ANÁLISE DAS PROPOSTAS DA UNESCO

    Ana Carolina Fernandes Gonçalves, Cezar Luiz De Mari
    29-10-2025
  • PEDAGOGIA E PRÁXIS EDUCATIVA:  A IMPERATIVA NECESSIDADE DA CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO

    Lenilda Rêgo Albuquerque de Faria
    22-12-2025
  • ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL

    Amanda Santana Gomes-Silva, Enicéia Gonçalves Mendes
    10-02-2025
  • O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA EDUCAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DOS ESTUDANTES

    Samuel Durso
    11-06-2025
  • PODE A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR CONTRIBUIR PARA A EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA?

    Luiz Fernando Rodrigues Pires
    05-05-2025
  • ENSINO HÍBRIDO CRÍTICO-COLABORATIVO: UMA DISCUSSÃO ÀLUZ DA TEORIA SÓCIO-HISTÓRICO-CULTURAL

    MARIA OTILIA GUIMARÃES NININ, MARIA CECÍLIA CAMARGO MAGALHÃES
    22-12-2025
  • PESQUISAR, ORIENTAR E PRODUZIR AULA NO PROFEPT CONSIDERAÇÕES SOBRE O TRABALHO PEDAGÓGICO NA PÓS-GRADUAÇÃO

    Ana Sara Castaman, Liliana Soares Ferreira
    06-05-2025
1 a 25 de 39 itens 1 2 > >> 

Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários

Idioma

  • English
  • Español
  • Português

Palavras-chave

CNPQ

Siga-nos nas redes sociais:

   
 

ISSN 1982-6621 On-line | ISSN 0102-4698 Impresso (até 2015)

Publicação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Minas Gerais.

FINANCIAMENTO:

             https://www.gov.br/cnpq/pt-br

 

Contato

Avenida Antonio Carlos, 6627.

31270-901 – Belo Horizonte – MG – Brasil
Tel./Fax: (55 31) 3409-5371

revista@fae.ufmg.br

Parceiros:


Indexadores:

              
                
Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.