TY - JOUR AU - Anjos, Raquel Silva dos AU - Terto, Maria Luiza de Oliveira AU - Araújo, Nadeline Hevelyn de Lima AU - Silva, Sebastião Milton Pinheiro da AU - Cavalcante, Arildo Gomes PY - 2022/04/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Tecnologias da informação e comunicação (TIC’s) e geotecnologias para a cartografia escolar: experiência de intervenção em escola pública de Natal/RN JF - Revista Geografias JA - GEOgrafias VL - 16 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.35699/2237-549X.2020.24134 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/geografias/article/view/24134 SP - 76-94 AB - <p>Neste trabalho, apresentam-se os resultados de uma pesquisa conduzida com alunos do 1º ano do ensino médio do Colégio Estadual do Atheneu Norte-Rio-Grandense, com o objetivo de avaliar a capacidade de operar e articular conceitos básicos da cartografia na análise do espaço geográfico em múltiplas escalas, a partir do emprego de geotecnologias e tecnologias da informação e de comunicação (TIC’s). Mais especificamente, foram investigados o conhecimento e a capacidade dos alunos na compreensão da representação cartográfica, realizado através da ferramenta <em>Kahoot!</em>, inter-relacionando os elementos geográficos com o contexto escolar, como também no aperfeiçoamento da habilidade de localização e de orientação espacial geocartográfica. Os procedimentos metodológicos compreenderam a revisão bibliográfica, o planejamento das atividades pedagógicas e a elaboração do projeto de intervenção em torno de quatro momentos de 50 minutos/aula, em dois dias de intervenções pedagógicas presenciais. As intervenções constaram de uma parte teórica e outra prática, com a utilização de bússola, imagens Google Earth, aplicação de questionários e emprego do software <em>Kahoot</em>!. Os resultados revelam que geotecnologias e as TIC’s auxiliam de forma significativa no aprendizado cartográfico, conferindo a participação mais efetiva dos alunos durante as aulas.</p> ER -