Ativismo brasileiro, práticas prefigurativas e desenvolvimento:
O caso dos “ocupas” no estado de São Paulo
Palavras-chave:
Protestos, Ativismo, Movimentos sociais, Práticas prefigurativas, Perspectiva Ativista TransformadoraResumo
Entre novembro de 2015 e janeiro de 2016, estudantes do estado de São Paulo ocuparam mais de 200 escolas de Ensino Médio protestando contra a reestruturação da rede de ensino. Trabalhando com distintas evidências, construímos um estudo de caso e o usamos para entender se e como essas insurreições ativistas são diferentes dos tradicionais protestos militantes brasileiros. Concluímos que práticas prefigurativas são o traço distintivo desses acontecimentos e usamos a teoria da Perspectiva Ativista Transformadora para explicitar o impacto dessas sobre o curso do desenvolvimento dos jovens ativistas.
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