2016. Atividade Circense na Escola: Caminhos à Organização Didática a Partir da Concepção Crítico-Emancipatória. LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer. 19, 1 (mars 2016), 306–326. DOI:https://doi.org/10.35699/1981-3171.2016.1204.