“Atividade Circense Na Escola: Caminhos à Organização Didática a Partir Da Concepção Crítico-Emancipatória”. LICERE - Revista Do Programa De Pós-graduação Interdisciplinar Em Estudos Do Lazer, vol. 19, nº 1, março de 2016, p. 306-2, https://doi.org/10.35699/1981-3171.2016.1204.