“Atividade Circense Na Escola: Caminhos à Organização Didática a Partir Da Concepção Crítico-Emancipatória”. LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer 19, no. 1 (março 1, 2016): 306–326. Acessado março 16, 2025. https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1204.