Atividade Circense na Escola: Caminhos à Organização Didática a Partir da Concepção Crítico-Emancipatória. Licere [Internet]. 1º de março de 2016 [citado 1º de fevereiro de 2026];19(1):306-2. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/licere/article/view/1204