TY - JOUR AU - Lisboa, Danillo AU - Cardoso, Carmen Lúcia AU - Leite, Roberta Vasconcelos AU - Gaspar, Yuri Elias PY - 2021/07/09 Y2 - 2024/03/29 TI - O Conceito de Formação nas Propostas Curriculares da Psicologia brasileira de 1932 e 1962 JF - Memorandum: Memória e História em Psicologia JA - Memorandum VL - 38 IS - SE - Artigos DO - 10.35699/1676-1669.2021.29199 UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/29199 SP - AB - <p>O presente estudo objetiva compreender a ideia de formação que perpassa as primeiras propostas curriculares para o ensino da Psicologia no Brasil. Para o alcance deste objetivo foi utilizada abordagem descritiva e analítica da história da Psicologia científica, a partir do estudo de duas fontes principais, sendo elas o currículo de 1932 proposto por Waclaw Radecki e o currículo mínimo de 1962 reconhecido pelo Estado brasileiro, além de fontes complementares que versam sobre o tema. Foram identificadas duas categorias que circularam as proposições curriculares do ensino em Psicologia no Brasil, a saber: formação do psicólogo generalista e do especialista, sendo prevalente esta última. Concluímos que as propostas formativas que visaram alcançar o perfil do graduado em Psicologia no Brasil, sobretudo em sua gênese, revelam muito mais uma reação às questões político-sociais e culturais da época do que a construção de um sentido próprio para a formação do psicólogo brasileiro.</p> ER -