CANTERO, C. R. Educabilidad, equidad y protagonismo personal. Memorandum: Memória e História em Psicologia, [S. l.], v. 21, p. 75–87, 2011. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/memorandum/article/view/6605. Acesso em: 6 maio. 2024.