Memorandum: Memória e História em Psicologia
type: channel
description: Periódico de publicação contínua sobre história e memória da psicologia.
publisher: Universidade Federal de Minas Gerais
language: pt-BR
publication name: Memorandum: Memória e História em Psicologia
issn: 1676-1669
copyright: Os trabalhos publicados na revista eletrônica Memorandum: Memória e História em Psicologia são licenciados sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
items: As paixões do ânimo e a busca pelo equilíbrio físico e psíquico
items: Quarto de despejo, diário de (re)existência
items: O surgimento das Intervenções Assistidas por Animais no Brasil
items: Diálogos possíveis entre representações sociais e fotografia
items: Felicidade, bem-estar, religiosidade e espiritualidade sob a perspectiva da Psicologia Positiva e da Psicologia Islâmica
items: Parricídio em Psicanálise
items: Laboratório de Psicologia Ambiental da Universidade de Brasília
items: Das reformas pombalinas coimbrenses ao Liceu cearense
items: Operações teórico-metodológicas em História Digital da Psicologia
items: Caminhos da História Filosófica da Psicologia de Saulo de Freitas Araujo
items: Ensino de História e Epistemologia da Psicologia em uma abordagem ontológica
items: O tempo não para
items: A formação psicanalítica em Minas Gerais
items: As contribuições de Júlio Pires Porto-carrero à difusão da psicanálise de crianças no Brasil nas décadas de 1920 e 1930
items: Enseñar Historia de la Psicología en Cuba
items: La cátedra II de historia de la psicología en la Universidad de Buenos Aires
items: A presença da História da Psicologia no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)
items: Evaluar lo que está por saberse
items: O ensino de história nos cursos de psicologia no estado do Rio de Janeiro
items: Estágio docente em história da psicologia
items: Temas Raciais nos Anais da Sociedade Brasileira de Psicologia
items: Expediente do Dossiê Temático – Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
items: Pareceristas ad hoc – Fluxo contínuo
items: Enseñanza de la Historia de la Psicología
items: Enseñanza de Historia de la Psicología en Argentina
items: O jogo Master como atividade avaliativa na disciplina de História da Psicologia
items: Rumo a uma epistemologia e história feminista decolonial para a Psicologia
items: A formação em história da psicologia na Universidade Federal de Alagoas
items: Ensino de História da Psicologia na UERJ
items: À memória de Edward Titchener

As paixões do ânimo e a busca pelo equilíbrio físico e psíquico
type: item
description: As paixões da alma em excesso poderiam causar grandes danos à saúde física e psíquica, levando filósofos e médicos a escreverem sobre o tema. Alguns pe-diam sua erradicação total, enquanto outros buscavam distinguir entre paixões boas e más. Dito isso, o presente trabalho tem como objetivo discutir essas paixões como um método de equilíbrio na saúde, envolvendo corpo e mente, com base nos tratados portugueses setecentistas Âncora Medicinal para Conservar a Vida com Saúde (1731), de Francisco da Fonseca Henriques, Observações Médicas Doutrinais de Cem Casos Gravíssimos (1707), e Atalaya da Vida contra as Hostilidades da Morte (1720), de João Curvo Semedo. O artigo busca, portanto, demonstrar como esses médicos compreendiam os desequilíbrios envolvendo a mente e quais métodos ofereciam para recuperar essa saúde, cuja análise parte tanto das fontes primárias supracitadas quanto dos textos dos autores utilizados por esses médicos, para, assim, explanar melhor o pensamento médico e filosófico a respeito das paixões da alma, em especial no cenário lusitano, o que traz à luz estudos relativos ao comportamento humano, em um período cujas áreas de psicologia, psiquiatria e psicanálise não existiam.
subject: Artigos
  topic: section
subject: paixões da alma
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subject: tratados portugueses
  topic: keywords
subject: saúde física e psíquica
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creator: Carolina da Palma Fernandes
creator: Lutiero Cardoso Esswein
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-24
publication date: 2026-07-24
starting page: e56135
ending page: e56135
doi: 10.35699/1676-1669.2026.56135

Quarto de despejo, diário de (re)existência
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description: A presente pesquisa teve por objetivo principal analisar, a partir das contribui-ções dos estudos em Memória Social de Maurice Halbwachs e das questões que envolvem o feminino na sociedade brasileira, a construção do relato memoria-lístico na obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada, da escritora Carolina Maria de Jesus. A pesquisa, de cunho qualitativo e documental, apresentou re-sultados que foram obtidos por meio da Análise de Conteúdo e abordou o sentido que a leitura e a escrita tiveram na vida de Carolina Maria de Jesus, além da relação de sua escrita com questões psicossociais diversas, entre elas, a fome e a violência. A autobiografia de Carolina evocou memórias de re(existência) de um passado patriarcal, classista e colonialista, que se conecta com o tempo presente, apontando para o compromisso social de reestruturá-lo.
subject: Artigos
  topic: section
subject: quarto de despejo
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subject: Carolina Maria de Jesus
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subject: leitura e escrita
  topic: keywords
subject: fome
  topic: keywords
subject: violências
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creator: Elisangela Boggione
creator: Adriano Roberto Afonso do Nascimento
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-24
publication date: 2026-07-24
starting page: e52820
ending page: e52820
doi: 10.35699/1676-1669.2026.52820

O surgimento das Intervenções Assistidas por Animais no Brasil
type: item
description: Este artigo tem como objetivo apresentar observações de Nise da Silveira acerca das interações entre seus pacientes e animais não-humanos, especialmente gatos e cachorros. Na primeira parte do texto, estabeleceremos um breve panorama histórico das concepções sobre o papel atribuído aos animais não-humanos na saúde humana. Já na segunda parte, veicularemos considerações de Nise sobre o tema. Nossa hipótese é a de que Nise, apostando na potência terapêutica dos laços afetivos que podem se estabelecer entre humanos e animais não-humanos, desbravou novos caminhos no campo da saúde mental e, assim, instituiu coordenadas que, posteriormente, foram relevantes para o surgimento e o desenvolvimento das IAAs no Brasil.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Nise da Silveira
  topic: keywords
subject: Intervenções Assistidas por Animais (IAAs)
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subject: Saúde mental
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creator: Leonardo Ferreira Almada
creator: Rodrigo Sanches Peres
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-26
publication date: 2026-06-26
starting page: e54005
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doi: 10.35699/1676-1669.2026.54005

Diálogos possíveis entre representações sociais e fotografia
type: item
description: A Teoria das Representações Sociais, que têm sua gênese na Psicologia Social, vem sendo trabalhada em diferentes áreas do conhecimento, por meio de uma diversidade de métodos. Entre eles, observamos uma prevalência de métodos e instrumentos que privilegiam a oralidade. Na contramão, estudos com uso de imagens têm sido cada vez mais frequentes e, nesse sentido, surgem algumas questões: existem estudos sobre representações sociais e fotografia? A fotografia é usada como objeto ou como método? A fotografia pode compor alguma base teórica nesses estudos? A partir de uma busca com os descritores “representações sociais e fotografia”, em quatro idiomas, na plataforma Scielo, foi realizada uma revisão integrativa de literatura, de modo que foi possível avaliar como foi feito o uso da fotografia nesses estudos. Pudemos constatar que há duas abordagens nesses trabalhos: a fotografia como objeto de estudo e a fotografia como técnica metodológica. Em síntese, os trabalhos revisados convergem em relação ao interesse de explorar a fotografia não apenas como uma ferramenta metodológica, mas como um objeto de estudo relevante para as ciências sociais. Eles evidenciam como as imagens fotográficas podem ser usadas para acessar narrativas e experiências de diversos grupos sociais, tais como jovens, mulheres, pessoas com deficiência, profissionais de diversas áreas e migrantes.
subject: Artigos
  topic: section
subject: representações sociais
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subject: fotografia
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subject: pesquisa qualitativa
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creator: Nayara Cristine Carneiro do Carmo
creator: Regina Helena de Freitas Campos
creator: Luiz Paulo Ribeiro
creator: Valber de Resende Taveira
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-24
publication date: 2026-06-24
starting page: e57967
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doi: 10.35699/1676-1669.2026.57967

Felicidade, bem-estar, religiosidade e espiritualidade sob a perspectiva da Psicologia Positiva e da Psicologia Islâmica
type: item
description: Felicidade e bem-estar são construtos abrangentes que resultam da interação harmônica entre vários aspectos da vida, incluindo religiosidade/espiritualidade. O objetivo deste estudo qualitativo é compreender a concepção de felicidade no Islam. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com seis líderes religiosos muçulmanos que atuam no contexto brasileiro, analisadas sob a perspectiva da psicologia positiva, da psicologia da religião e da psicologia islâmica. Os resultados demonstram que, embora a felicidade mundana seja associada ao hedonismo, o Alcorão indica caminhos para uma vida agradável, mais eudaimônica, associada à fé e boas ações. Conclui-se que a integração da espiritualidade e religiosidade à vida cotidiana é uma característica inerente à crença islâmica e intrinsecamente relacionada à felicidade, sendo fundamental para o florescimento dos muçulmanos.
subject: Artigos
  topic: section
subject: felicidade
  topic: keywords
subject: psicologia positiva
  topic: keywords
subject: Islam
  topic: keywords
subject: Alcorão
  topic: keywords
subject: Psicologia Islâmica
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creator: Sálua Omais
creator: Manoel Antônio dos Santos
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-06-15
publication date: 2026-06-15
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doi: 10.35699/1676-1669.2026.57868

Parricídio em Psicanálise
type: item
description: Este artigo realiza aproximações entre o testemunho, a crônica e os tempos do trauma no parricídio, levando em consideração as contribuições teóricas de Freud e Ferenczi. Por meio de crônicas, apresentamos o testemunho clínico da análise de um paciente parricida, no qual a passagem ao ato representa um salto no vazio, contribuindo para o sentimento de morte psíquica e, consequentemente, para a perda das fronteiras entre as realidades externa e interna. O objetivo das crônicas é destacar o traumático por meio da análise de fragmentos, sem explicar o caso, mas apresentando o testemunho dos encontros clínicos, que se manifesta por meio deste discurso fragmentado, em que verdade e ficção se entrelaçam.
subject: Artigos
  topic: section
subject: parricídio
  topic: keywords
subject: testemunho
  topic: keywords
subject: crônica
  topic: keywords
subject: trauma
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creator: Andressa Martins Belisario
creator: Daniel Kupermann
creator: Renato Tardivo
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-07
publication date: 2026-05-07
starting page: e55391
ending page: e55391
doi: 10.35699/1676-1669.2026.55391

Laboratório de Psicologia Ambiental da Universidade de Brasília
type: item
description: Este texto visa a relatar a experiência de implantação e a consolidação do Laboratório de Psicologia Ambiental (LPA) na Universidade de Brasília (UnB) e sua inserção no contexto de atuação profissional e desenvolvimento científico da área. O objetivo é registrar aspectos que fazem parte da memória histórica do LPA-UnB, que assumiu um relevante papel na formação de várias gerações de psicólogos(as) ambientais no país. Para tanto, é utilizada a abordagem histórico-narrativa, ressaltando a trajetória dos professores fundadores e pesquisadores participantes do LPA-UnB. Estima-se que o presente relato poderá suscitar o interesse de (futuros/as) psicólogos/as pela área ambiental e por suas inúmeras possibilidades de atuação profissional na psicologia.
subject: Artigos
  topic: section
subject: psicologia ambiental
  topic: keywords
subject: relação pessoa-ambiente
  topic: keywords
subject: laboratório de psicologia ambiental
  topic: keywords
subject: registro histórico
  topic: keywords
creator: Ingrid Luiza Neto
creator: Dayse da Silva Albuquerque
creator: Zenith Nara Costa Delabrida
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-05-07
publication date: 2026-05-07
starting page: e52090
ending page: e52090
doi: 10.35699/1676-1669.2026.52090

Das reformas pombalinas coimbrenses ao Liceu cearense
type: item
description: Esta pesquisa documental e bibliográfica apresenta uma narrativa histórica sobre os fatores que possibilitaram à institucionalização e circulação da disciplina de Psicologia desde o curso de Filosofia da Universidade de Coimbra, em Portugal, até o Liceu de Fortaleza, no período compreendido entre 1772-1918. Demonstra-se: o processo histórico de institucionalização da disciplina de Psicologia em Portugal; como isso repercutiu na administração de colégios, ginásios e liceus no Brasil oitocentista; a circulação dessas ideias na instrução pública no Ceará e na constituição do seu Liceu, onde a Psicologia deixa de ser uma disciplina auxiliar para se tornar autônoma. A herança jesuítica, as aulas régias e os esforços para a criação de uma estrutura reguladora da educação evidenciam o papel do Liceu na formação de um sistema educacional que possibilitou a circulação institucionalizada da Psicologia em solo cearense, em um período anterior ao primeiro curso brasileiro de Psicologia e a regulamentação da profissão.
subject: Artigos
  topic: section
subject: disciplina
  topic: keywords
subject: educação
  topic: keywords
subject: história da psicologia
  topic: keywords
subject: pesquisa bibliográfica
  topic: keywords
subject: psicologia e filosofia
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creator: Lindemberg André Saldanha de Sousa
creator: Paulo Coelho Castelo-Branco
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-09
publication date: 2026-04-09
starting page: e55795
ending page: e55795
doi: 10.35699/1676-1669.2026.55795

Operações teórico-metodológicas em História Digital da Psicologia
type: item
description: Este trabalho explora as operações teórico-metodológicas na História Digital da Psicologia, enfatizando o impacto das ferramentas digitais na análise de fontes. Para isso, sistematiza itinerários metodológicos que vão desde a distinção crucial entre fontes digitalizadas e fontes nativas digitais até a aplicação de softwares específicos. Como resultado, demonstra-se que o uso de softwares como o Iramuteq e o MaxQDA potencializa a análise de conteúdo em grandes volumes de texto, enquanto ferramentas como o Gephi e o Biblioshiny permitem mapear redes de colaboração e a circulação de ideias, como a influência do behaviorismo na América Latina. O artigo conclui que a combinação de métodos tradicionais e digitais numa abordagem híbrida não só enriquece a pesquisa historiográfica em Psicologia, mas também promove um acesso mais democrático às fontes e possibilita novas formas de investigação com resultados mais abrangentes.
subject: Artigos
  topic: section
subject: História Digital da Psicologia
  topic: keywords
subject: História Digital
  topic: keywords
subject: Humanidades digitais
  topic: keywords
subject: Fontes históricas digitalizadas
  topic: keywords
subject: Softwares de análise qualitativa
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creator: Roberta Garcia Alves
creator: José Felipe Vitor Machado
creator: Rodrigo Lopes Miranda
creator: Ana Maria Jacó-Vilela
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-04-09
publication date: 2026-04-09
starting page: e55331
ending page: e55331
doi: 10.35699/1676-1669.2026.55331

Caminhos da História Filosófica da Psicologia de Saulo de Freitas Araujo
type: item
description: O modo como Saulo de Freitas Araujo (1971-2024) se dedicou aos campos da História e Filosofia da Psicologia representa um esforço louvável e um legado significativo para essas áreas, dentro e fora de nosso país. Seu trabalho como professor e sua obra representam um rico e vasto referencial para os profissionais desses campos. Após completar um ano de sua morte, este texto pretende oferecer uma homenagem à sua memória e ao seu legado intelectual. A partir da questão sobre por que uma história filosófica da psicologia (HFP), buscamos apresentar aspectos fundamentais de sua proposta, que integra a História da Psicologia a um “espírito filosófico”, bem como destacar os seus reflexos para a formação de profissionais e historiadores da psicologia.
subject: In Memoriam
  topic: section
subject: Saulo de Freitas Araujo
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subject: história filosófica da psicologia
  topic: keywords
subject: historiografia da psicologia
  topic: keywords
creator: Cíntia Fernandes Marcellos
creator: Monalisa Maria Lauro
creator: Thiago Constâncio Ribeiro Pereira
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-30
publication date: 2025-07-30
starting page: e60424
ending page: e60424
doi: 10.35699/1676-1669.2025.60424

Ensino de História e Epistemologia da Psicologia em uma abordagem ontológica
type: item
description: O ensino de História e Epistemologia em Psicologia é um alicerce fundamental para uma formação crítica, permitindo lançar reflexões sobre a multiplicidade das teorias, metodologias e fazeres profissionais. O presente relato discorre sobre uma experiência de ensino em disciplinas de História e Epistemologia do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Partindo de uma orientação ontológica marxista, a proposta objetiva socializar uma forma de interpretar e lecionar em História, compreendendo as bases materiais e sociais que permitem a produção do conhecimento. O artigo inicia-se com problematizações teóricas acerca da questão do ensino de História em Psicologia, seus atravessamentos enquanto campo científico e as relações entre epistemologia, ontologia e educação. Na sequência, é feita contextualização das disciplinas, passando pelos conteúdos programáticos, principais autores, ideias e recursos pedagógicos utilizados. Por fim, são abordados os desafios e potencialidades para aperfeiçoar a proposta e a formação nos cursos graduados.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: história da psicologia
  topic: keywords
subject: ontologia marxista
  topic: keywords
subject: ensino de psicologia
  topic: keywords
creator: Pablo Sousa Seixas
creator: Joyce Pereira da Costa
creator: Gilsivan Castro de Mendonça Júnior
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-04
publication date: 2025-11-04
starting page: e53358
ending page: e53358
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53358

O tempo não para
type: item
description: O presente relato descreve atividades de ensino de História da Psicologia no Mestrado e na graduação em Psicologia de uma universidade pública do Nordeste nos últimos dez anos. São apresentadas as ementas das disciplinas lecionadas (História da Psicologia – Teoria e Métodos no Mestrado e Epistemologia e História das Teorias Psicossociais na graduação), seus objetivos e formas de avaliação, com destaque para adaptações nas formas de fazer e avaliar durante o período da pandemia de covid-19. São discutidos os elementos em comum entre as duas experiências, bem como as suas especificidades, além dos desafios para uma maior integração do contexto ibero-americano e nacional nos conteúdos discutidos.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: psicologia social
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subject: ensino da psicologia
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subject: COVID-19
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creator: Renata Lira dos Santos Aléssio
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-07-30
publication date: 2025-07-30
starting page: e53485
ending page: e53485
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53485

A formação psicanalítica em Minas Gerais
type: item
description: O manuscrito tem como objetivo refletir sobre a instauração e a institucionalização da psicanálise em Minas Gerais num recorte que privilegia as relações entre as instituições psicanalíticas e a universidade. Como metodologia, foi adotado um viés historiográfico enodando as pressuposições da psicanálise em extensão que privilegiam as incursões da psicanálise no meio social. Além de artigos, visitas em websites, redes sociais de instituições psicanalíticas e documentos recolhidos em instituições de psicanálise, desenvolvemos entrevistas com psicanalistas que participaram da formação das primeiras instituições em Minas Gerais, as quais foram analisadas considerando os postulados da micro-história. Este trabalho nos permitiu fazer um mapeamento das instituições psicanalíticas em solo mineiro, apresentando suas fronteiras de tensão. Concluímos que, em continuidade histórica entre a chegada da psicanálise no Estado e a tendência expansionista das instituições formadoras, a universidade segue como lócus estratégico de disputas para a difusão da psicanálise.
subject: Artigos
  topic: section
subject: instituições psicanalíticas
  topic: keywords
subject: psicanálise e política
  topic: keywords
subject: história da psicanálise
  topic: keywords
creator: Fuad Kyrillos Neto
creator: Laura Resende Moreira
creator: Rodolfo Rodrigues Machado
creator: Thales Fonseca
creator: Igor Cerri
creator: Amanda Rangel Reis
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-07-24
publication date: 2026-07-24
starting page: e58456
ending page: e58456
doi: 10.35699/1676-1669.2026.58456

As contribuições de Júlio Pires Porto-carrero à difusão da psicanálise de crianças no Brasil nas décadas de 1920 e 1930
type: item
description: As idéias relativas à psicanálise de crianças começaram a ser difundidas no Brasil na década de 1920, por profissionais ligados a medicina e a educação. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar as contribuições de Júlio Pires Porto-Carrero na introdução das idéias relativas à psicanálise de crianças no Brasil nas décadas de 1920 e 1930, tendo como foco a educação. Mediante pesquisa bibliográfica foram identificados todos os trabalhos do autor que empregavam idéias psicanalíticas para discutir temas relativos à educação. As conclusões indicam que, em consonância com as novas propostas educacionais surgidas no país na década de 1920, o autor dedicou-se a difundir conceitos psicanalíticos entre educadores, partindo do pressuposto de que uma melhor compreensão da criança com base na psicanálise poderia favorecer seu desenvolvimento e o processo de aprendizagem. Esta iniciativa, além de conferir legitimidade social à psicanálise, permitiu o surgimento de uma prática mais abrangente na psicanálise de crianças.
subject: Artigos
  topic: section
subject: Júlio Pires Porto-Carrero
  topic: keywords
subject: psicanálise
  topic: keywords
subject: educação
  topic: keywords
subject: Brasil
  topic: keywords
creator: Jorge Luís Ferreira Abrão
rights: Copyright (c) 2017 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2011-04-18
publication date: 2011-04-18
starting page: 123
ending page: 134
doi: 10.35699/1676-1669.2011.6627

Enseñar Historia de la Psicología en Cuba
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description: La aparición de varias Psicologías con su propio devenir, autores, propuestas y acontecimientos, dificulta la enseñanza tradicional desde una línea cronológica. En este sentido el presente artículo recrea la experiencia de veinte años de enseñar Historia de la Psicología donde se adopta una distribución por adscripción epistemológica, complementada con una caracterización de cada corriente desde cinco dimensiones: epistemológica, axiológica, conceptual, metodológica, y finalmente de aplicación. Como recurso metodológico el estudiante utiliza indicadores para valorar cada propuesta: contexto histórico cultural y social, objeto de estudio, método, autores y elaboraciones psicológicas. Se considera además que el estudiante debe comprender la historia como vivencia personal;identificar su historia individual en la búsqueda de sí mismo con la evidencia de las propuestas psicológicas. Finalmente el vínculo entre la historia de la Psicología que se ha construido en Cuba, su tradición crítico electiva, y la historia de Cuba en sentido general.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: historia
  topic: keywords
subject: psicología
  topic: keywords
subject: electivismo
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creator: Asel Viguera Moreno
creator: Roberto Curral Ruso
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-03
publication date: 2026-02-03
doi: 10.35699/1676-1669.2025.64222

La cátedra II de historia de la psicología en la Universidad de Buenos Aires
type: item
description: Utilizando una metodología cualitativa de estudio de caso, el artículo se propone proveer de un ejemplo concreto a los debates sobre el sentido, la relevancia y algunos recursos para la enseñanza de la Historia de la Psicología como curso de grado. Para ello se caracterizará la ubicación de la asignatura en el Plan de Estudios de la Licenciatura en Psicología de la Universidad de Buenos Aires. En segundo lugar, se pondrá el foco en la propuesta pedagógica de la cátedra II de la materia, para lo cual se recupera y analiza la tradición conceptual en la que se basa, su propuesta pedagógica actual y alguno de los materiales utilizados en su didáctica. Sostenidos en su pasado y conforme a su estado actual, se esbozan las líneas que incursionan en su proyección al futuro, para el cual se valora la participación en las redes colaborativas del área.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: historia
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subject: disciplina
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subject: profesión
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subject: enseñanza
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creator: Maria Florencia Ibarra
creator: Pablo Rodriguez Sturla
creator: Claudia Mabel Ferro
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-30
publication date: 2026-01-30
starting page: e53332
ending page: e53332
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53332

A presença da História da Psicologia no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)
type: item
description: A História da Psicologia se configura como importante campo de estudos no Brasil, sendo atualmente considerada um dos eixos estruturantes da formação em Psicologia, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A pesquisa teve por objetivo investigar como conteúdos referentes à História da Psicologia têm sido avaliados no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE), levantando potenciais impactos para a formação universitária. A metodologia empregada consistiu na análise temática das seis provas aplicadas entre os anos de 2006 e 2022. Foram identificadas 18 questões categorizadas como Q1: História Geral da Psicologia; Q2: História da Psicologia no Brasil; e Q3: Questões sobre outros eixos formativos que exigem conhecimento em História da Psicologia. Os resultados apontam uma diminuição do número de questões nas últimas avaliações, com maior ênfase para outros eixos estruturantes, abrindo espaço para a discussão acerca da importância de uma formação histórica e epistemologicamente embasada, para além de uma formação tecnicista.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: Enade
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subject: história da psicologia
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subject: ensino de psicologia
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creator: Sérgio Domingues
creator: Dener Luiz Silva
creator: Aline Moreira Gonçalves
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-29
publication date: 2025-12-29
starting page: e56793
ending page: e56793
doi: 10.35699/1676-1669.2025.56793

Evaluar lo que está por saberse
type: item
description: En el momento actual, el auge del uso universitario de la Inteligencia Artificial levanta nuevamente cuestionamientos entre el profesorado universitario respecto a los objetivos específicos y las alternativas para la evaluación de ciertas asignaturas. Para el caso particular de la enseñanza de Historia de la Psicología en México, la experiencia de 20 años y la reflexión crítica se concentran en la reforma continua de una herramienta contribuye en la evaluación de la clase y la superación de la paradoja actual que combina la asequibilidad casi absoluta de cualquier texto con una creciente renuencia hacia la lectura y la escritura entre el alumnado. Las tareas supuestas y el enfoque desde el que se construye la herramienta han resultado estimulantes e interesantes tanto para profesores como para estudiantes a lo largo de dos décadas. Este texto dispone tales reflexiones, presentando la lógica detrás de la elaboración del instrumento con que se evalúa el primer periodo histórico revisado: La Edad Media.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: psychologist education
  topic: keywords
subject: history of psychology in Mexico
  topic: keywords
subject: educational evaluation
  topic: keywords
creator: Salvador Iván Rodríguez Preciado
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-02-12
publication date: 2026-02-12
starting page: e53492
ending page: e53492
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53492

O ensino de história nos cursos de psicologia no estado do Rio de Janeiro
type: item
description: Este estudo emprega uma pesquisa exploratória-descritiva em documentos relacionados ao funcionamento de cursos de graduação em psicologia no estado do Rio de Janeiro. Seu foco é analisar a abordagem do ensino da história, com ênfase na história da psicologia, em nove cursos, examinando 189 componentes curriculares, principalmente suas ementas. Os resultados destacam uma presença marcante da história e da história da psicologia, tanto em componentes específicos quanto integradas em diversas estratégias pedagógicas nas áreas da psicologia. Conclui-se que, em geral, a história desempenha uma função introdutória na psicologia, mas seu emprego abrange outras funções, evidenciando a diversidade e relevância dessa abordagem no ensino de psicologia no contexto estudado.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: história da psicologia
  topic: keywords
subject: história da psicologia no Brasil
  topic: keywords
subject: ensino da psicologia
  topic: keywords
creator: André Elias Morelli Ribeiro
creator: Laryssa Silva Gonçalves Reis
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-04
publication date: 2025-11-04
starting page: e49522
ending page: e49522
doi: 10.35699/1676-1669.2025.49522

Estágio docente em história da psicologia
type: item
description: Este trabalho apresenta relato de experiência de estágio docente de mestrandos e doutorandos do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) no ensino de História da Psicologia no curso de graduação em Psicologia dessa universidade. São discutidas reflexões teórico-metodológicas que fundamentam as escolhas didáticas que adotamos em nosso fazer como docentes regentes da disciplina e docentes estagiários. De igual modo, apresentamos exemplos de atividades realizadas nas disciplinas de graduação. A posição que sustentamos é de que não há formação adequada de pesquisadores em História da Psicologia que não passe por treinamento docente, uma vez que consideramos que a formação de psicólogos é, por excelência, o campo de aplicação e circulação do conhecimento historiográfico da Psicologia.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: ensino da psicologia
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subject: ensino superior
  topic: keywords
subject: pós-graduação
  topic: keywords
subject: história da psicologia
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creator: José Felipe Vitor Machado
creator: Anna Caroline Pott
creator: Filipe Degani-Carneiro
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-12-23
publication date: 2025-12-23
starting page: e53625
ending page: e53625
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53625

Temas Raciais nos Anais da Sociedade Brasileira de Psicologia
type: item
description: Debates sobre o racismo e suas repercussões têm crescido nos últimos anos e têm dado maior visibilidade às questões sociais, históricas e político-econômicas que o perpassam. No meio acadêmico e profissional de psicólogos(as) questões dessa natureza constituem o cotidiano de estudantes, formadores(as) e profissionais, mas ainda carecem de discussões. O estudo objetivou investigar produções científicas com temáticas raciais, publicadas nos anais das Reuniões Anuais (RA) da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). Trata-se de uma pesquisa documental de natureza quantitativa. A amostra é composta por resumos publicados de 1971, início das RA, até 2022. Os dados foram coletados no site da SBP, por meio de terminologias como negritude, negro, racismo, relações raciais, etnia, afrodescendente, exclusão-inclusão e desigualdade social. Apesar de os resumos apresentarem falhas discursivas, ao longo do período investigado, as produções foram crescentes. Reflexos de mudanças socioculturais e da evolução da ciência brasileira são problematizados.
subject: Artigos
  topic: section
subject: negritude
  topic: keywords
subject: pesquisa científica
  topic: keywords
subject: formação de psicólogo
  topic: keywords
subject: comunicação científica
  topic: keywords
subject: psicologia social
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creator: Anna Beatriz Barbosa de Souza Peralta
creator: Sara Santos Dias Costa
creator: Tales Vilela Santeiro
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-11-04
publication date: 2025-11-04
starting page: e52138
ending page: e52138
doi: 10.35699/1676-1669.2025.52138

Expediente do Dossiê Temático – Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
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description: –
subject: Pareceristas
  topic: section
subject: –
  topic: keywords
creator: Rodolfo Luís Leite Batista
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-22
publication date: 2026-01-22
doi: 10.35699/1676-1669.2025.64018

Pareceristas ad hoc – Fluxo contínuo
type: item
description: –
subject: Pareceristas
  topic: section
subject: –
  topic: keywords
creator: Rodolfo Luís Leite Batista
rights: Copyright (c) 2026 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2026-01-22
publication date: 2026-01-22
doi: 10.35699/1676-1669.2025.64017

Enseñanza de la Historia de la Psicología
type: item
description: El objetivo de este artículo es analizar cómo las herramientas teóricas, epistemológicas y metodológicas de Historia de la Psicología constituyen un modo de alfabetización académica. Para ello, se realizará un análisis documental de tipo cualitativo sobre un caso particular: Psicología I, una asignatura inicial de las carreras de psicología de la Universidad Nacional de La Plata en Argentina que incorpora a la alfabetización académica como un problema central. Dentro de los fundamentos teóricos de la asignatura se destacan la pluralidad de la psicología que se advierte en la polifonía de sus textos y la perspectiva histórico-critica que, junto con aportes de las epistemologías feministas, dan cuenta de las condiciones sociohistóricas de la producción del conocimiento. La enseñanza de la Historia de la Psicología, gracias a la doble inscripción del equipo de cátedra como docentes e investigadores, transforma los desafíos metodológicos propios de la investigación en recursos pedagógicos novedosos para estudiantes que se están iniciando en prácticas de alfabetización disciplinar.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: alfabetización académica
  topic: keywords
subject: enseñanza de historia de la psicología
  topic: keywords
subject: metodología de la historia de la psicología
  topic: keywords
subject: Universidad Nacional de la Plata
  topic: keywords
creator: Natalia Frers
creator: Sebastián Matías Benítez
creator: Ana María Talak
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-29
publication date: 2025-04-29
starting page: e53466
ending page: e53466
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53466

Enseñanza de Historia de la Psicología en Argentina
type: item
description: Con el objetivo de aportar a la enseñanza de la historia de la psicología en las carreras de psicología, en este trabajo se exploran problemas históricos, epistemológicos, institucionales y pedagógicos que se plantean al diseñar un curso. Como estudio de caso, se describe el curso obligatorio de grado de la Licenciatura en Psicología de la Universidad Nacional de San Luis, Argentina. Esta descripción se enmarca en debates internacionales sobre la relevancia de la enseñanza de la historia de la psicología y en las normativas de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria – CONEAU. Desde allí, se abren diálogos con algunas de las corrientes actuales en la historiografía de la psicología, tanto nacional como internacional.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: historia
  topic: keywords
subject: psicología
  topic: keywords
subject: enseñanza
  topic: keywords
subject: Argentina
  topic: keywords
creator: Hugo Klappenbach
creator: Maria Andrea Piñeda
creator: Fernando Andres Polanco
creator: Luciana Mariñelarena-Dondena
creator: Marcelo Alejandro Muñoz
creator: Romina Concia Fuentes
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-29
publication date: 2025-04-29
starting page: e53004
ending page: e53004
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53004

O jogo Master como atividade avaliativa na disciplina de História da Psicologia
type: item
description: Objetiva-se apresentar uma proposta avaliativa da disciplina História da Psicologia do curso de Psicologia em uma universidade pública. Trata-se de um jogo, o Master, tendo-se em conta o referencial das Metodologias Ativas de Ensino. Foram três as fontes de dados: a) o objeto central do jogo, as cartelas-desafio produzidas pelos alunos; b) observações da execução do jogo; c) autoavaliação discente ao final do semestre. Quanto aos resultados, a atividade estimulou processos investigativos, promoveu análise reflexiva sobre os diversos tópicos estudados e, ao implicar trabalho em equipes, contribuiu para a formação de laços afetivos. Dentre as avaliações emitidas, os alunos reconheceram que, envolvidos numa competição, tiveram maior interesse em participar de aulas e debates, bem como postular questionamentos e argumentações.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: história da psicologia
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subject: métodos de ensino
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subject: processos de avaliação
  topic: keywords
subject: metodologias ativas
  topic: keywords
subject: gamificação
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creator: Alessandra Pimentel
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-29
publication date: 2025-04-29
starting page: e53491
ending page: e53491
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53491

Rumo a uma epistemologia e história feminista decolonial para a Psicologia
type: item
description: Este artigo problematiza a consolidação de uma postura feminista decolonial na transmissão acadêmico-política da história e epistemologia da Psicologia para a graduação. Toma-se a trajetória acadêmica, política e institucional do autor como um analisador das complexidades que habitam a formação teórica e prática em campos tais quais a Psicologia e o Feminismo Decolonial. Rumo a uma posição crítica subversiva desde o projeto feminista do Sul Global, é apresentada uma proposta de compreensão geopolítica da sociedade, da subjetividade e, consequentemente, da Psicologia. Em seguida, por meio de uma postura teórico-política interseccional, é apontado como gênero, raça, classe, sexualidade e território forjam e tensionam o projeto da Psicologia como ciência e profissão. Defende-se, por fim, uma formação em Psicologia que suporte a interminável disputa que habita as conflituosas perspectivas historiográficas, epistemológicas, teórico-metodológicas, conceituais e ético-políticas em torno do estudo e da intervenção no saber-fazer da Psicologia.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: psicologia
  topic: keywords
subject: história
  topic: keywords
subject: epistemologia
  topic: keywords
subject: formação
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subject: feminismo decolonial
  topic: keywords
creator: Ricardo Dias de Castro
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: e51231
ending page: e51231
doi: 10.35699/1676-1669.2025.51231

A formação em história da psicologia na Universidade Federal de Alagoas
type: item
description: O objetivo deste artigo é descrever a formação em história da psicologia em um curso de graduação em Psicologia considerando ementas, bibliografias recomendadas e planos de ensino referentes a disciplinas relacionadas diretamente à história da psicologia. Por meio da experiência docente e da discussão de quatro Projetos Político-Pedagógicos do Curso (PPC) de Psicologia da Universidade Federal de Alagoas, publicados em 1998, 2006, 2013 e 2023, refletimos sobre limites e possibilidades de modos de se abordar a história da psicologia na graduação. Entendemos que a mudança ocorrida no PPC publicado em 2023, instituindo a disciplina História da Psicologia e a perspectiva da história social da psicologia como orientadora do ensino, diferentemente de uma formação baseada na apresentação de “escolas” e “sistemas teóricos” proposta nos outros PPC, contribui para uma formação crítica e para a ampliação do interesse das e dos estudantes pela história da psicologia.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: historia da psicologia
  topic: keywords
subject: ensino
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subject: historia social da psicologia
  topic: keywords
creator: Frederico Alves Costa
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: e53523
ending page: e53523
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53523

Ensino de História da Psicologia na UERJ
type: item
description: Buscamos apresentar neste artigo as disciplinas de História da Psicologia ofertadas no curso de Psicologia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro e a prática do aluno de pós-graduação que cumpre o estágio em docência. Apresentamos uma revisão bibliográfica sobre a história da pós-graduação em Psicologia no Brasil e o atual momento da História da Psicologia no país não só como área, mas como disciplina obrigatória em cursos de graduação. Por fim, apresentamos um relato de experiência acerca do estágio, pensando nas aproximações e nos distanciamentos entre as formações (graduação, pós-graduação) com a História da Psicologia. Concluímos que ao relatar as experiências de uma estagiária docente e examinar as estruturas da pós-graduação brasileira, compreendemos a importância das disciplinas históricas na formação em Psicologia, destacando a necessidade de uma formação docente contextualizada e crítica para superar as limitações dos cursos de pós-graduação.
subject: Formação e ensino de História da Psicologia em países ibero-americanos
  topic: section
subject: história da psicologia
  topic: keywords
subject: pós-graduação em psicologia
  topic: keywords
subject: estágio docente
  topic: keywords
creator: Isabella Oliveira dos Santos
creator: Ana Maria Jacó-Vilela
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-28
publication date: 2025-04-28
starting page: e53480
ending page: e53480
doi: 10.35699/1676-1669.2025.53480

À memória de Edward Titchener
type: item
description: Estudo de epistemologia nos domínios da historiografia da psicologia. Adotamos como objeto a psicologia experimental de Edward Titchener com a hipótese de que o seu projeto de pesquisa contém uma epistemologia própria no quadro da história da psicologia. Indaga-se, então, a memória titcheneriana pós-Titchener, tornando-se o capítulo de uma historiografia que o colocou às margens da psicologia moderna. O objetivo geral consiste em realizar um exame epistemológico de sua ciência experimental. O objetivo específico visa uma restauração historiográfica da conjuntura histórica do seu pensamento científico. Para isso, apresentamos uma metodologia em três níveis de análise: (i) a reconstituição historiográfica; (ii) a reconstituição epistêmica (iii) a reconstituição prosopográfica de sua disciplina de psicologia experimental. Buscamos, assim, retomar o papel social de um dos obstáculos epistemológicos mais duros da história da psicologia, que por isso mesmo teria impulsionado os novos caminhos da psicologia moderna.
subject: Artigos
  topic: section
subject: teorias e sistemas da Psicologia
  topic: keywords
subject: Edward Titchener
  topic: keywords
subject: história da psicologia
  topic: keywords
creator: Luciano Fiscina
rights: Copyright (c) 2025 Memorandum: Memória e História em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
date: 2025-04-03
publication date: 2025-04-03
starting page: e48327
ending page: e48327
doi: 10.35699/1676-1669.2025.48327