Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658
A Múltiplos Olhares em Ciência da Informação é uma revista de publicação científica em formato eletrônico de acesso aberto e gratuito vinculada à Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais. Ela promove a comunicação científica das produções de pesquisas dos discentes e docentes de graduação e pós-graduação do campo da Ciência da Informação. Em 2020, a Revista foi integrada ao Portal de Periódicos da UFMG e iniciou o processo de publicação contínua e atribuição de DOI em todas publicações. No quadriênio (2021- 2024) passou por reformulações na política editorial e no layout , capacitação da equipe, ações para divulgação científica nas redes sociais (Instagram e LinkedIn), foi indexada e preservada no Latindex, DOAJ, EuroPub, Oasisbr, Diadorim, Cariniana e Miguilim e passou a adotar práticas da ciência aberta. Todas essas ações resultaram em um maior controle de qualidade dos manuscritos, diminuindo o tempo médio de avaliação e otimizando todos os processos editoriais. Em virtude disso, na Avaliação Quadrienal (2021-2024), o periódico foi classificado como A3. Agradecemos aos membros da equipe editorial, aos autores, aos pareceristas e aos leitores pela contribuição decisiva para este avanço. Continue a colaborar com a revista, submetendo seu artigo ou seja também um avaliador. Para se cadastrar como avaliador preencha o formulário aqui!
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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Metadatos para la representación de datos abiertos: una propuesta para el Portal Brasileño de Datos Abiertos
El siglo XXI se ha caracterizado por el desarrollo de las tecnologías de la comunicación y la información y por la velocidad de producción y consumo de datos. Entre los diversos datos disponibles en la web, existen los datos abiertos, que pueden ser libremente utilizados, reutilizados y redistribuidos por cualquier persona, subdivididos en varios tipos, incluyendo los datos gubernamentales abiertos (DGA), que son aquellos originados en las funciones administrativas y gubernamentales y considerados pilares de la democracia y la transparencia. Brasil se ha mostrado pionero en la puesta a disposición de datos abiertos del gobierno que pueden ser reutilizados y redistribuidos por la sociedad, sin embargo, aún existen lagunas en la normativa, especialmente en lo que se refiere a la representación, la organización y el acceso a estos datos, un escenario en el que la Ciencia de la Información puede aportar instrumentos y metodologías para apoyar la gobernanza de los datos. Este contexto motivó esta investigación, que buscó responder a la pregunta: ¿qué metadatos pueden utilizarse para representar los datos abiertos del gobierno federal brasileño? El objetivo general fue proponer un modelo de metadatos para la representación y organización de la información en el Portal Brasileño de Datos Abiertos. Para ello, se llevó a cabo una investigación aplicada, exploratoria y descriptiva para cumplir con los objetivos específicos: (i) identificar, en la literatura académica brasileña, modelos, métricas, marcos e instrumentos similares que aborden la publicación, la evaluación, el ciclo de vida o el tratamiento de datos abiertos o DGA, con el fin de identificar enfoques, técnicas y métodos utilizados; (ii) mapear documentos y legislaciones (leyes, decretos, normativas, ordenanzas, resoluciones e instrumentos) sobre los datos abiertos en el gobierno federal brasileño; (iii) identificar y analizar las tipologías y los formatos de datos abiertos publicados, los estándares y los metadatos utilizados en el Portal Brasileño de Datos Abiertos y (iv) proponer una estructura de representación descriptiva para los datos abiertos del gobierno federal brasileño en el Portal Brasileño de Datos Abiertos con el uso de metadatos. Para alcanzar el objetivo (i), se llevó a cabo una revisión integradora de la literatura nacional en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones, que dio como resultado la observación de una preocupación unívoca por los retos derivados de la falta de estandarización y la heterogeneidad de los datos, además de la identificación de buenas prácticas para el tratamiento de los datos abiertos. En el objetivo (ii), se mapearon los principales documentos e instrumentos relacionados con la investigación, como el Estándar de Metadatos del Gobierno Electrónico y el Vocabulario Controlado del Gobierno Electrónico. En el objetivo (iii), se llevó a cabo una investigación documental y una observación directa en el Portal Brasileño de Datos Abiertos y, como resultado, se identificaron los elementos de organización y representación de la información en el Portal. Por último, para el objetivo (iv), se sistematizaron los resultados anteriores para presentar recomendaciones sobre la estructura jerárquica, con división en categorías, para el Portal Brasileño de Datos Abiertos, la estructura de metadatos y la correspondencia con el estándar de metadatos Data Catalog Vocabulary 3. Se concluyó que las recomendaciones de esta tesis pueden apoyar cambios significativos en el contexto brasileño, promoviendo la interoperabilidad y la accesibilidad para la reutilización efectiva de los datos por parte de la sociedad, destacando el papel esencial del profesional de la información en el desarrollo de políticas de datos abiertos.
Derechos de autor 2025 Danielle Teixeira de Oliveira https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2025 Patrícia Nascimento Silva https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Inteligencia Artificial y revistas científicas
este editorial presenta brevemente algunos dilemas recientes derivados del uso de herramientas de Inteligencia Artificial en la publicación académica, especialmente en el ámbito de las actividades editoriales. Estas actividades, que involucran a diversos actores, han sido impactadas en distintos aspectos y, al mismo tiempo, han contribuido a redefinir la propia publicación científica. ¿Hasta qué punto será aceptable la adopción de la Inteligencia Artificial? ¿Cuáles son sus límites? ¿Se está descuidando el uso ético y responsable en la producción académica? ¿Cuál es la frontera, el conjunto de actividades limítrofes, que deben ser realizadas por un investigador y no “externalizadas” a la máquina? ¿Qué ocurre con la integridad científica, la replicabilidad y, sobre todo, con la consciencia de quien afirma haber producido algo inexistente, reduciendo simultáneamente su propia capacidad de establecer nuevas conexiones e incluso de razonar? En el caso de estudiantes en formación, se trata de un desperdicio múltiple de oportunidades de aprendizaje. Hay muchas preguntas, y hasta ahora solo hay algunas respuestas. Por último, se anuncia la actualización de las directrices de la Revista Múltiples Miradas en Ciencia de la Información, con el propósito de evitar prácticas abusivas relacionadas con el uso de Inteligencia Artificial.
Alfabetización y literacidad y sus implicaciones terminológico-conceptuales
Este artículo presenta un panorama histórico y conceptual del surgimiento del término literacidad en Brasil y su consolidación como concepto. Presenta los argumentos que justificaron su necesidad y articula el debate en torno a sus diferencias con el concepto de alfabetización. Se trata de un estudio exploratorio basado en la investigación bibliográfica sobre la producción científica brasileña en las áreas de Educación y Lingüística Aplicada. Dadas las lagunas identificadas en estudios previos sobre el enfoque de la Bibliotecología y la Ciencia de la Información respecto a los conceptos de alfabetización y literacidad en el ámbito de los estudios sobre letramento informacional, como dicotomías, jerarquías y reducciones conceptuales, esta sección proporciona recursos y referencias para profundizar en las concepciones y diferenciaciones en torno a los términos en cuestión, con el fin de fortalecer las apropiaciones y la interdisciplinariedad entre los campos.
Derechos de autor 2025 Mariana de Souza Alves, Maria do Socorro Alencar Nunes Macedo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Folksonomía aplicada a la indexación de películas en la plataforma letterboxd
El surgimiento y el impacto de las plataformas de medios sociales han traído nuevas herramientas de interacción y organización de la información en el entorno digital. En este contexto, la folksonomía se destaca por posibilitar un enfoque colaborativo y dinámico para la indexación de los más variados contenidos disponibles en la web. Este trabajo tiene como objetivo general investigar cómo la folksonomía puede influir en la recuperación de la información en la plataforma Letterboxd, presentándola como una red social en línea centrada en el cine y en los cinéfilos. También analiza cómo ocurre la descripción de la información e investiga cómo las etiquetas (tags) pueden contribuir a la recuperación de la información. En los procedimientos metodológicos, se realiza una investigación exploratoria, descriptiva y bibliográfica de carácter cualitativo. Para investigar cómo y con qué propósito los usuarios de Letterboxd utilizan las etiquetas, se simulan búsquedas con la etiqueta “Brasil”, dada la creciente presencia de usuarios brasileños en la plataforma. Como técnica de recolección de datos, se optó por el método de observación no participante, con el fin de no interferir en los resultados de la investigación. Se constata que la subjetividad y la personalización en el uso de las etiquetas provocan imprecisión y descentralización en los resultados de búsqueda. Finalmente, se concluye con la necesidad de un método que permita, al mismo tiempo, que el usuario tenga autonomía al asignar sus etiquetas y que garantice una indexación de calidad para una recuperación eficaz y precisa, presentándose como posible solución la Folksonomía Asistida.
Derechos de autor 2025 Ana Beatriz Costa Vieira, Carla Beatriz Marques https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La biblioteca audiovisual como paradigma emergente
El artículo presenta la biblioteca audiovisual como un paradigma emergente basado en las discusiones de Thomas Kuhn. El objetivo general es proponer servicios de información a desarrollar en una biblioteca audiovisual a través de las plataformas digitales. Como método de investigación, el artículo presenta la revisión de literatura basada en la publicación de Jean Von Hohendorff y en las adaptaciones del método según el objeto de estudio y por medio del uso de herramientas para organizar la bibliografía, sistematizar el método y poner en línea los datos recolectados. En la etapa de evaluación de la revisión de literatura, al buscarse el término “biblioteca audiovisual” en la Base de Datos Brasileña de Ciencias de la Información (BRAPCI), hubo 53 artículos publicados desde 1960 hasta 2024. Asimismo, diez artículos fueron analizados en su totalidad, y los demás fueron analizados de manera sumaria bajo criterios de exclusión preestablecidos. Como resultados de la investigación, se presentan las posibilidades de documentos y plataformas digitales, con el fin de proponer servicios de información en las bibliotecas audiovisuales. Se concluye que la biblioteca audiovisual es una candidata a paradigma emergente ante el surgimiento de varias plataformas digitales de audio y video, las cuales requieren organización y promoción sistemática de servicios de información para atender satisfactoriamente a diferentes segmentos de audiencia en los entornos presencial, en línea o híbrido.
Derechos de autor 2025 Francisco Edvander Pires Santos, Evandro Leandro Lima Sales, Joana D'Arc Páscoa Bezerra Fernandes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MARC21 Autoridades para entidades colectivas
El formato MARC21 es un estándar ampliamente utilizado en los catálogos de bibliotecas brasileñas y extranjeras, y es parte esencial de la rutina de los bibliotecarios catalogadores. Por tal motivo, la enseñanza de este formato en las carreras de pregrado es fundamental para que los estudiantes se familiaricen con los campos y subcampos que este formato presenta, además de ser una preparación fundamental para el mundo del trabajo y para la actividad profesional en el área de la Bibliotecología. Para contribuir a la formación de los estudiantes y estimular la práctica del uso del formato MARC21, se ofreció un taller sobre Autoridades MARC21 a los estudiantes del curso de Bibliotecología de la Universidad Federal del Estado de Rio de Janeiro, con foco en las entidades colectivas, como forma de prepararlos para la vida profesional en el procesamiento técnico de una biblioteca. Este relato de experiencia busca analizar el punto de vista de los estudiantes participantes, con el propósito de determinar la efectividad del taller en el aprendizaje de la representación de entidades colectivas a través del uso del formato MARC21 en registros de autoridad. Se utilizó un formulario en línea como método de evaluación, enviado a los participantes por correo electrónico después del taller. Los resultados mostraron que el 76% de los participantes salieron muy satisfechos del taller y el 100% concluyó que el taller contribuyó a su comprensión del tema propuesto. De este relato de experiencia se concluye que los estudiantes universitarios aprueban los talleres con actividades prácticas y están interesados ​​en ofrecer a futuro talleres con nuevos temas de catalogación.
Derechos de autor 2025 Mylena Carvalho Moreira, Vinicius de Souza Tolentino https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La presencia de la biblioteconomía y la ciencia de la información en UX
La conexión entre la Ciencia de la Información, la Biblioteconomía y la Experiencia de Usuario (UX) es profunda y continua. Esta influencia se hizo más evidente a partir de mediados del siglo XX, con la migración del foco, antes restringido a la funcionalidad, hacia la experiencia holística del usuario. Los profesionales de UX aplican conceptos clave de la Biblioteconomía y de la CI, como la arquitectura de la información y la organización del conocimiento, que son esenciales para estructurar productos de manera intuitiva. La aplicación de conceptos de visualización de la información es crucial para que los usuarios naveguen por volúmenes de datos con facilidad. Adicionalmente, la globalización y la popularización de la tecnología trajeron nuevos usuarios con realidades socioculturales distintas, generando nuevos desafíos y exigiendo enfoques innovadores, flexibles, inclusivos y accesibles. La convergencia de estos campos es fundamental para atender a esta diversidad humana de forma eficaz y equitativa, creando soluciones que trascienden las fronteras y están verdaderamente centradas en el ser humano.
Derechos de autor 2025 Antonio Ramos de Magalhães, Carlos Alberto Ferreira https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Arcabouço metodológico para la propuesta de elaboración de modelos de gestión del conocimiento
La gestión del conocimiento es un enfoque contemporáneo e importante para el desarrollo de cualquier organización, ya que proporciona una visión amplia de los procesos, permitiendo integrarlos de manera organizada en diferentes instituciones. Los modelos de gestión del conocimiento ayudan a las organizaciones que desean implementarlos a desarrollarse a partir de este camino, señalando la ruta y inspirando los parámetros a seguir. Aunque existe una diversidad de modelos de gestión del conocimiento en diversas áreas, se percibe la inexistencia de instrumentos metodológicos que puedan guiar la construcción o la adaptación de un modelo. Ante esta laguna, esta investigación propone un arcabouço metodológico para la elaboración de modelos de gestión del conocimiento en la Ciencia de la Información. Específicamente, se buscó: (i) identificar los modelos de gestión del conocimiento elaborados entre el período de 2014 y 2023 y sus aplicaciones; (ii) identificar métodos, técnicas y dimensiones utilizadas en la construcción de modelos de gestión del conocimiento y (iii) organizar, analizar y sistematizar directrices y dimensiones para proponer un arcabouço metodológico para la elaboración de modelos de gestión del conocimiento en el campo de la Ciencia de la Información. La investigación se caracteriza por ser descriptiva, exploratoria y aplicada, dividida en tres etapas, una para cada objetivo específico, y utilizó las técnicas de investigación bibliográfica y análisis de contenido. Como resultados, en la primera etapa se realizó una revisión de la literatura, utilizando un protocolo estructurado, que permitió identificar los modelos de gestión del conocimiento de los últimos diez años (2014-2023), así como sus aplicaciones. De los 502 documentos recuperados, se seleccionaron y analizaron 59 estudios para identificar los objetivos, la metodología utilizada para la construcción del modelo, los principales resultados y los factores críticos de éxito basados en Heisig (2009). En la segunda etapa, como resultados, se presentaron los tipos de procedimientos utilizados en la construcción de los modelos, tales como: investigación bibliográfica y revisión de la literatura, investigación documental, estudio de caso y grupo focal, así como los diferentes instrumentos metodológicos, tales como entrevistas, cuestionarios, formularios, fuentes secundarias y análisis estadístico. Las técnicas de análisis (cualitativas, cuantitativas y cualitativo-cuantitativas) y las dimensiones también se mapearon con el fin de identificar los métodos, técnicas y dimensiones utilizados en la construcción de los modelos, para respaldar la elaboración del arcabouço metodológico propuesto. Como limitaciones de estas etapas, destaca la falta de detalle de algunos modelos con información muy genérica, superficial y etapas abstractas. Finalmente, en la tercera etapa, se presentó el arcabouço denominado ARCGC, que consta de cuatro fases: I. conocer la institución; II. desarrollar, agregar y compartir; III. utilizar y evaluar; y IV. preservar y almacenar. El ARCGC es un instrumento útil, orientador y facilitador para guiar a quienes desean proponer o adaptar un modelo de gestión del conocimiento, independientemente del ámbito de aplicación. La contribución de este trabajo consiste en la entrega de un arcabouço metodológico como instrumento innovador y relevante para el área, al proporcionar una estructura de apoyo para orientar la construcción de modelos. Su implementación adecuada puede mitigar los desafíos en la gestión organizacional, fomentando la innovación de manera práctica y aplicada. Para trabajos futuros, se sugiere la aplicación del ARCGC en diferentes organizaciones, públicas y privadas.
Derechos de autor 2025 Elaine Martins Parreiras https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Interoperabilidad entre los sistemas de información y su desempeño en el área de salud en el municipio de Pilõezinhos/PB
Este artículo investigó el funcionamiento de la interoperabilidad entre sistemas y su impacto en la atención médica en el municipio de Pilõezinhos, Paraíba. Se empleó una metodología cualitativa de investigación bibliográfica y de campo. Se realizó un estudio de caso mediante un cuestionario para medir el número de sistemas interoperables y comprender su funcionamiento en el sector salud del municipio. Se observó la interacción entre los sistemas de salud y sus diversas aplicaciones en áreas específicas, como el Sistema de Información de Nacidos Vivos, que monitorea las tasas de natalidad, y la Historia Clínica Electrónica del Ciudadano, que recopila datos clínicos de los pacientes. Se administró un cuestionario a cuatro profesionales del sistema de salud, tres de los cuales respondieron, abordando los tipos de sistemas utilizados, los datos almacenados, la integración de plataformas y los desafíos encontrados. Los resultados indicaron una comprensión uniforme del concepto de interoperabilidad, pero revelaron problemas como la falta de higiene de los registros, dificultades con la integración de sistemas, mala calidad de la conexión a internet y falta de capacitación técnica. Si bien los sistemas tienen la capacidad práctica de interoperar, su funcionamiento se ve obstaculizado por barreras organizativas y de infraestructura. Por tanto, esta investigación se mostró relevante para comprender la interoperabilidad entre los sistemas de salud del municipio de Pilõezinhos, presentándose como una alternativa prometedora para potenciar mejoras en el municipio.
Derechos de autor 2025 Janessa Mendes de Oliveira, Josemar Henrique de Melo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Promoción de la Alfabetización Informativa entre los Jóvenes
La educación escolar se basa en brindar igualdad de condiciones para el acceso y la permanencia en la escuela, y la libertad de aprender y enseñar. Este artículo tiene como objetivo informar sobre el taller organizado por estudiantes de la Universidad Federal de Bahía para estudiantes de la Colégio Estadual Edvaldo Brandão Correia (CEEBC), en Salvador, bajo la guía de docentes. Dado que la intención es promover la Alfabetización Informacional entre los jóvenes, la pregunta que guió la acción fue: ¿Cómo podemos alentarlos a desarrollar el hábito de la lectura, la investigación y la selección de información? El objetivo fue promover la práctica de los tipos de lectura y la mejora de las habilidades de información crítica. Se realizó una entrevista con los estudiantes de la escuela. Sobre esta base, el equipo académico utilizó estrategias de aprendizaje que involucran técnicas de lectura, resumen y producción textual. Los resultados alcanzados involucraron un aprendizaje mutuo, dinámico e interactivo dirigido a fomentar la lectura. En conclusión, la alfabetización informacional, como acción educativa, contribuye a la eficacia pedagógica, permitiendo replantear la enseñanza a la luz de los cambios propuestos, de cambios que son equivalentes a los conjunto de competencias aplicadas. El taller fue una experiencia increíble, un reto debido a los resultados satisfactorios y al aprendizaje significativo.
Derechos de autor 2025 Rosana Costa dos Santos, Gleise da Silva Brandão, Oliveira Santos Guterres https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Iniciativas de Alfabetización Informacional para un futuro sostenible
La alfabetización informacional es un tema transdisciplinario, consolidado en las Ciencias de la Información, cuyos preceptos trascienden los límites de una sola área de conocimiento, pues se aplica en diferentes contextos académicos, profesionales y sociales. Se ha incluido en las discusiones en torno al desarrollo sostenible, como un recurso que puede contribuir a la toma de decisiones crítica, asertiva y consciente, en favor de una sociedad sostenible. El objetivo de la investigación fue mapear iniciativas de alfabetización informacional relacionadas con los preceptos del Desarrollo Sostenible y la Sostenibilidad. Se trata de una investigación descriptiva exploratoria con un enfoque metodológico centrado en la investigación bibliográfica para sistematizar los temas y mapear las iniciativas mencionadas. El mapeo identificó ocho acciones con iniciativas de alfabetización informacional relacionadas a los preceptos del Desarrollo Sostenible y la Sostenibilidad con foco en la lectura e investigación, narración de historias, orientación y formación profesional, entre otras, contribuyendo a la formación de sujetos creativos, críticos, autónomos, emancipados y empoderados en lo que respecta al desarrollo de habilidades para lidiar con la información y los procesos informacionales en diferentes contextos: social, profesional y educativo. La investigación destacó la interrelación entre el desarrollo de la alfabetización informacional alineada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y demostró que las acciones prácticas son esenciales para el desarrollo de la alfabetización informativa en la sociedad y contribuyen al aprendizaje permanente.
Derechos de autor 2025 Luciane Pantoja do Nascimento, Renata Lira Furtado, Gabriela Belmont de Farias, Luana Shirley Dias Maciel https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La Ciencias de la Información y la Ciencias de la Computación, comparten aspectos interdisciplinarios cuando se trata de la Procedencia de los Datos entre distintos Sistemas de Información en Salud (SIS). Los SIS almacenan grandes volúmenes de datos en sus repositorios descentralizados, lo que convierte la gestión e interoperabilidad de estos datos en todo un reto. Por ello, la Procedencia de Datos asociada a las tecnologías informáticas contribuye a la trazabilidad de los datos fuente en los SIS, con el fin de identificar errores y transformaciones en los datos y atribuirlos a las fuentes, siendo útil para la toma de decisiones en los más variados escenarios de salud. Esta tesis presenta un método de gestión de datos de procedencia en SIS basado en la instanciación del modelo World Wide Web Consortium Provenance (W3C PROV) de acuerdo con aspectos de interoperabilidad entre diferentes bases de datos de salud descentralizadas. Para alcanzar los objetivos definidos para esta tesis, se utilizó una metodología de investigación aplicada en un estudio de caso, caracterizado como experimental y exploratorio, con un enfoque cuantitativo y cualitativo. En cuanto a los procedimientos técnicos para desarrollar y validar el método, se realizaron experimentos en un escenario real de salud con datos reales, lo que permitió identificar beneficios, desafíos y amenazas durante el experimento. El método se evaluó mediante un formulario electrónico enviado a expertos en la materia, que destacaron puntos importantes para la reflexión sobre la estructura del método. La conclusión es que al final de los experimentos y de las fases de análisis de los resultados, el método propuesto demostró ser significativo en términos de gestión de datos de procedencia en diferentes SIS, y puede adaptarse a cualquier escenario de salud.
Derechos de autor 2025 Márcio José Sembay https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Este estudio investigó la evolución de las publicaciones sobre Paleobotánica, identificando las principales instituciones, revistas y palabras clave relacionadas. Se trata de un estudio bibliométrico con datos recogidos en la base de datos Scopus. El análisis mostró que el número de publicaciones en el área creció gradualmente, con un aumento significativo a partir de 2005.. Entre las revistas más relevantes destacan la Journal of South American Earth Sciences y la Review of Palaeobotany and Palynology, que reflejan la importancia de los estudios paleobotánicos en el contexto sudamericano y global. Palabras clave emergentes como "Registro fósil", "Paleoecología" y "Filogenia" indican un creciente enfoque en cuestiones ecológicas y evolutivas, mientras que términos como "Carbón" y "Diversidad de especies" señalan nuevas áreas de interés como la Universidad Federal de. Rio Grande do Sul (UFRGS), la Universidad de São Paulo (USP) y la Universidad Federal de Río de Janeiro (UFRJ), lideran la producción científica en el área. Se concluye que la Paleobotánica en Brasil es un área en expansión, con potencial para contribuciones globales, especialmente en áreas interdisciplinarias que combinan Paleontología, Ecología y Ciencias Ambientales. Se recomienda realizar nuevos estudios para mapear la evolución e impacto del área, además de explorar la relación entre la producción científica y la estructura nacional de investigación, considerando la colaboración internacional como un factor destacado.
Derechos de autor 2025 Lucas George Wendt, André Jasper https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
NOVOS OLHARES PARA UM PERIÓDICO ACADÊMICO
Este editorial apresenta brevemente o cenário atual, visualizado no primeiro semestre de 2023, considerando o contexto da Ciência da Informação e a trajetória da Revista Múltiplos Olhares em Ciência da Informação ao longo dos seus 13 anos de existência. Por fim, apresenta algumas alterações implementadas recentemente para evolução do periódico e as temáticas do volume atual.
Derechos de autor 2023 Múltiplos Olhares em Ciência da Informação - ISSN 2237-6658 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
GEORREFERENCIAMENTO DOS ESTUDOS SOBRE MEDIAÇÃO DA INFORMAÇÃO NO BRASIL
Esta pesquisa objetiva representar os estudos em Mediação da Informação no Brasil, a partir da análise das redes e territórios de pesquisa, com base nas teses e dissertações disponíveis no Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Pesquisa bibliográfica, com abordagem quali-quantitativa, utilizou-se a técnica de georreferenciamento digital, sob o conceito metodológico para cartografia social, a fim de visualizar a comunidade científica, de modo a compreender as relações, influências e interações que moldam essa comunidade, com o auxílio do software Gephi e a ferramenta Google Maps. Os resultados incluem a identificação da rede humana e institucional de pesquisa sobre a temática em foco, sendo a região Nordeste com o maior número de trabalhos defendidos. A concentração de estudos nos Programas de Pós-graduação em Ciência da Informação se dá, sobretudo, a partir da rede formada pelos docentes que orientam nesta temática e, a continuidade das pesquisas por estudantes em outros níveis de pós-graduação. Conclui-se que, a presença e representatividade do termo “mediação da informação” nas pesquisas em nível de pós-graduação, indicam evidências de sua validação enquanto campo científico, observando-se o desenvolvimento da autonomia teórica e metodológica na investigação de fenômenos relacionados ao acesso, uso e apropriação da informação.
Derechos de autor 2023 Bruna Lessa , Ana Cristina Silva Barbosa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MODELO DE AVALIAÇÃO DE SERVIÇO DE REFERÊNCIA NO SETOR PÚBLICO
As instituições governamentais devem satisfazer aos requisitos legais para as quais foram criadas. Caso isso não aconteça, corre-se o risco de sua existência ser comprometida ou questionada. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta um modelo de avaliação de serviço de referência no setor público, com base em modelos existentes de avaliação de Sistemas de Informação (SIs) e Serviço de Referência (SRs). Como procedimento metodológico, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre a produção científica disponível no Portal de Periódicos da CAPES. Trata-se de um estudo qualitativo, baseado em pesquisa bibliográfica sobre o tema “avaliação de sistema de informação” e “avaliação do serviço de referência”. Como resultado deste estudo, foi possível selecionar modelos de avaliação de SI e avaliação do serviço de referência que possam contribuir para a adoção de um modelo de avaliação do serviço de referência para instituições do setor público.
Derechos de autor 2023 Adriléia de Moura Lima, Ricardo Rodrigues Barbosa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
USO DO APLICATIVO INSTAGRAM PARA AÇÕES EDUCATIVAS DA EXPOSIÇÃO VIRTUAL 70 ANOS DA ECI
Neste texto, apresentamos ações educativas desenvolvidas para a exposição 70 Anos da ECI por meio da rede social Instagram. A exposição narra a história da Escola de Ciência da Informação UFMG (ECI) evidenciando fatos e momentos vividos por estudantes, professores e técnicos administrativos em educação. Para ações educativas, utilizamos prioritariamente o Instagram potencializando as visitas ao website da exposição e estabelecendo uma relação entre o conjunto de fotos e textos da coleção e o público. O uso do Instagram no período de isolamento social ocasionado pela pandemia de COVID-19 mostrou-se extremamente significativo para o envolvimento do público interno e externo.
Derechos de autor 2023 Jezulino Lúcio Braga, Mateus Souza, Camila Valentoni Guelfi, Erika Santos de Souza https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Curación Digital y Preservación Digital: un estudio en el portal Brasiliana Fotográfico
La investigación se caracteriza por un enfoque cualitativo, definido como un estudio observable con fines de conocimiento, que describe estructura y funcionamiento. Tiene un enfoque documental a través de libros, artículos, sitios web y bases de datos. También se realizó un análisis estructurado en el portal Brasiliana Fotográfico. Finalmente, se realizaron entrevistas a los curadores responsables de seleccionar y organizar las fotografías para comprender el proceso de curación y preservación en este entorno virtual. Además, al final propone lineamientos claros para el establecimiento de una política de preservación digital a favor de la memoria nacional. La pregunta surge a través de la relación entre curación y preservación digital, en este sentido, la investigación buscó responder: ¿Cómo se establece el proceso de curación y preservación digital en el portal Brasiliana Fotológica? A partir de este cuestionamiento se definieron los siguientes objetivos generales: comprender el proceso de curación y preservación digital en el portal Brasiliana Fotográfico como mecanismo mediador para el acceso a los acervos de la memoria nacional. Y como objetivos específicos: conceptualizar la curaduría y preservación digital a través de una revisión bibliográfica en el campo de las Ciencias de la Información; identificar elementos relevantes para la preservación digital, establecidos en Brasiliana Fotográfico; resaltar la política de preservación digital que orienta el portal; resaltar la política de preservación de la información propia de la Curación Digital en la Biblioteca Nacional y sus diálogos con la memoria nacional. Desde un punto de vista teórico, la investigación esbozó una visión cronológica de la terminología de curación digital basada en los autores Beagrie (2004), Abbott (2008) y Lee y Tibbo (2011). También se presenta Preservación Digital del autor Arellano (2008). Se destacaron conceptualizaciones sobre el patrimonio, utilizando los autores Nora (1993), Gonçalves (2009); Palma Peña (2010); Silveira y Moura (2016); Caldeira (2017), además, optamos por construir un panorama histórico de la Biblioteca Nacional de Brasil, en este sentido, se utilizaron los autores Schwarcz (2002); Juvêncio (2021) y Caldeira (2018). Los resultados mostraron que Brasiliana Fotográfico no cuenta con una Política de Preservación Digital consolidada y que la actividad de preservación de fotografías es realizada individualmente por cada una de las instituciones socias. También fue evidente que algunas de estas instituciones desarrollaron su propia política de preservación y otras no, preservando así las imágenes de la manera que creen más efectiva, como la subcontratación a una empresa asociada que proporciona varios HD externos para almacenar el material.
Derechos de autor 2025 Isabella Carolina Pongelupe Assis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La pelea entre la información y la lectura: un periódico, una comunidad rural y sus representaciones sociales sobre la región semiárida de Ceará
Problematiza las representaciones sociales sobre la región semiárida de Ceará y sus sujetos movilizados en reportajes especiales producidos entre 1998 y 2020 por el antiguo núcleo de investigación del periódico O Povo de Fortaleza, llamados cadernos especiais (cuadernos especiales) destacando sistemas de poder y significado que formaban parte del modus operandi de la editorial y su estética. Ante esto, se pretende comprender e interpretar la interacción, por medio de la lectura, de un grupo de campesinos vinculados a una comunidad rural ubicada predominantemente en Independência, Ceará, Brasil, con las representaciones en cuestión, buscando comparar las elaboraciones simbólicas mediadas en los cuadernos con las apropiaciones de los campesinos, reclutados para referirse al universo designado por el periódico. Específicamente, (a) identifica las representaciones sobre la mencionada región semiárida y sus temas materializadas en los cuadernos especiales, a partir del estudio de su proceso productivo; (b) comprende cómo la comunidad rural constituye alteridad, a partir de las representaciones movilizadas diariamente por sus miembros sobre sí mismos y su contexto; (c) interpreta los significados provocados por la lectura de los campesinos, resaltando las marcas socioculturales que surgen de la alteridad de estos sujetos; y (d) analiza cómo los significados provocados por la lectura dialogan con las representaciones editoriales, destacando convergencias y divergencias derivadas de las formas de apropiación y reconocimiento de los campesinos con los cuadernos especiales. Perteneciente al campo de las Ciencias de la Información, con enfoque en estudios de sujetos socialmente ubicados y mediación a favor de compartir conocimientos, su fundamento está en la interdisciplinariedad construida entre la Teoría de las Representaciones Sociales; el concepto de lectura como producción de significado; la idea de información como proceso hermenéutico e intersubjetivo; y la noción de cultura como ordenamiento y ejercicio del poder. Dotado de carácter exploratorio y cualitativo, utilizando el método hermenéutico-dialéctico, incluyó el análisis de dos universos – el de la producción de cuadernos y el de la comunidad rural –, delimitados y conducidos según el objetivo de la investigación. En el ámbito periodístico, reunió a siete profesionales que participaron en la producción de las secciones, mediante entrevistas semiestructuradas que les permitieron comprender los entresijos del editorial, demarcar relaciones de poder e identificar representaciones sociales. En las zonas rurales, implicó una inmersión etnográfica en la Escola Família Agrícola Dom Fragoso – una institución ubicada en Independência, corresponsable de la formación de identidades locales con la región semiárida y de la estructuración de la comunidad –, utilizando observación participante y entrevistas semiestructuradas para comprender el contexto y organizar la lectura del grupo formado por diez campesinos. También incluyó acciones de lectura metodológicamente provocada, con la administración de una muestra de cuatro cuadernos especiales para campesinos, seleccionados de un total de 35 cuadernos, cuyos criterios fueron: referencia a la vida cotidiana de los sujetos; énfasis en la fase estructurada de la redacción; y diversificación de la muestra, priorizando las publicaciones más recientes. Las lecturas generaron aprehensiones de significado que a veces convergían con las direcciones simbólicas del editorial, y a veces divergían de ellas, provocando negociaciones de apropiación y reconocimiento en relación con la muestra. Las intervenciones de los lectores revelaron conocimientos, críticas y juicios que, por ser compartidos, pusieron de manifiesto conflictos de alteridad. Se concluye considerando que el factor gregario de las experiencias informativas y lectoras no ocurre pasivamente, sino que se negocia con creencias y órdenes culturales, enfatizando la condicionalidad de construcciones simbólicas que favorecen el protagonismo de los sujetos.
región semiárida de Ceará – cultura de convivencia
Derechos de autor 2025 Ismael Lopes Mendonça https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Recuperação de Informação em Plataformas de Audiolivros
O audiolivro é um recurso informacional que permite ouvir obras narrativas, acadêmicas, científicas, didáticas, literárias, dentre outros conteúdos que abarcam uma grande diversidade de dados e informações, contemplando variados gêneros textuais e literários, sendo uma versão em áudio de um livro. Enquanto recurso informacional, o audiolivro tem suportado alterações com o progresso tecnológico e, com isso, para representar e recuperar as informações nele contidas, garantindo sua utilização e o acesso eficiente aos usuários, são necessários novos formatos e padrões. Nessa mesma direção, a recuperação de informação, que lida com diferentes tipos, formatos e itens de informação, precisa estar alinhada ao audiolivro, a fim de proporcionar um acesso rápido e pertinente às necessidades informacionais dos usuários nos novos ambientes digitais. O objetivo geral desta dissertação foi elaborar recomendações para recuperação de informação em plataformas de audiolivros no contexto brasileiro. Como objetivos específicos, buscou-se (1) identificar e mapear estudos sobre a temática de audiolivros na área da Ciência da Informação, (2) identificar e mapear os recursos das plataformas de audiolivros disponíveis no Brasil, (3) analisar os recursos, as funcionalidades e as formas de representação e recuperação de informação nas plataformas de audiolivros e (4) sistematizar os resultados e elaborar recomendações para apoiar a recuperação de informação nessas plataformas. Metodologicamente, a pesquisa foi caracterizada como exploratória, descritiva e aplicada, com abordagem quali e quantitativa, dividida em quatro etapas, uma para cada objetivo específico. Os resultados foram apresentados conforme as etapas e na primeira, após o mapeamento dos estudos sobre a temática, foram identificadas lacunas em relação à representação e recuperação de informação nas plataformas de audiolivros. Na segunda etapa, a pesquisa de opinião, com amplitude nacional, forneceu informações sobre a percepção e o comportamento dos usuários, bem como a identificação das plataformas mais utilizadas no cenário brasileiro: Audible, Ubook, Skeelo, Storytel e Tocalivros. Na terceira etapa, a análise dos metadados e funcionalidades nos ambientes mobile e desktop revelou que a plataforma Audible se sobressaiu, atendendo a 69% de todos os critérios analisados. Por fim, na quarta etapa, a partir da sistematização dos resultados das etapas anteriores, as recomendações elaboradas para recuperação de informação nas plataformas sugeriram: padronizar metadados, uniformizar recursos e funcionalidades entre os ambientes mobile e desktop, implementar buscas avançadas, utilizar técnicas como: aprendizado de máquina (machine learning), inteligência artificial conversacional, dentre outras. Concluiu-se que as recomendações podem ser utilizadas em novos projetos e padrões envolvendo audiolivros, principalmente para melhorar as plataformas existentes, evidenciando a importância da Ciência da Informação para organização e recuperação em ambientes digitais. Como trabalhos futuros, sugerem-se novas pesquisas nas temáticas relacionadas, como técnicas de indexação para audiolivros, padrões de interoperabilidade, usabilidade e acessibilidade nas plataformas.
Derechos de autor 2025 Suellen Souza Gonçalves https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Between modern being and contemporary becoming
This thesis investigates the influence of modernity discourse on archival science, especially regarding the conceptions of space and time, and how these dimensions are deeply integrated into archival thinking. The study aims to highlight this integration and present theoretical-epistemological adaptations that resonate with the complexity of contemporaneity. The research's methodological approach is qualitative and exploratory-descriptive, relying on a comprehensive bibliographic survey. It adopts the method of cross-history, articulating archaeological, hermeneutic, and epistemological dimensions, to enable a multifaceted analysis of archival science, highlighting the intersections between archival knowledge and the conceptions of space and time. The thesis's findings demonstrate that the metanarratives underpinning modern archival discourse, such as the sanctity of evidence, provenance, the records lifecycle, the organic nature of records, and hierarchy in records and their descriptions, have intensely absorbed the principles of modern science, received influences from the modern state, as well as from modern conceptions of space and time. Furthermore, the research notes that the demands of contemporaneity, characterized by technological advances and fluid social changes, challenge the established archival foundations, requiring a critical review and update. To this end, the thesis identifies and discusses emerging theoretical frameworks and archival practices adherent to the spatio-temporal conception and contemporary reality. Among these new approaches are emphasized the archival multiverse, the records continuum, a renewed conception of record, new approaches on provenance, archival autonomy, participatory archives, community archives, and multidimensional description. The research conclusion emphasizes the necessity for archival science that, grounded in a robust and contemporary theoretical framework, can embrace the complex dynamics of both present and future, fostering an archival practice that is critical, reflective, and in sync with the ongoing transformations of society and technology. The thesis aims to represent a significant step forward for the advancement of Brazilian archival science, suggesting paths for the renewal of theoretical and methodological foundations in response to the demands of the contemporary era.
Derechos de autor 2025 Cássio Murilo Alves Costa Filho https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tecnologías posthumanistas y el mercado laboral brasileño para Archivistas: percepciones y desafíos a través de estudios de escenarios prospectivos
La Sociedad de la Información y el Conocimiento actual ha exigido cada vez más que los profesionales posean habilidades relacionadas con la gestión de los recursos tecnológicos presentes en las organizaciones en las que desempeñan su labor. La historia demuestra que, a lo largo de los milenios, las tecnologías (desde las pinturas rupestres hasta el software) han provocado cambios conductuales, sociales, físicos y mentales en todos aquellos que las utilizan de forma directa o indirecta. Esta investigación tiene como objetivo analizar las implicaciones de los cambios que las tecnologías están provocando, delinear el perfil deseable para el archivista en el mercado laboral frente a los escenarios prospectivos, con miras a responder a la siguiente pregunta: ¿qué desafíos, facetas y escenarios prospectivos se pueden delinear en relación con el perfil y el mercado laboral del archivista profesional? Este trabajo parte de la premisa de que, al reconocer las tendencias tecnológicas, los archivistas están implementando estrategias para mantener su relevancia profesional, contribuyendo activamente a la definición de nuevos estándares y prácticas en Ciencia de la Información y Archivística. En cuanto a la estructura metodológica, se adopta un enfoque abductivo, con un enfoque cualitativo y cuantitativo, aplicando el estudio de casos y procedimientos estadísticos, y es de naturaleza bibliográfica y documental. Los datos fueron recolectados y analizados utilizando métodos de revisión sistemática de la literatura mediante PRISMA, grupos focales, el método Delphi y el método de Godet. El estudio revela que las variables Matriz Curricular, Marketing, Educación Continua y Concurso Público impactan directamente en el movimiento de los actores Archivistas, Archivos, Asociaciones, Cursos de Archivística de Pregrado, Gobierno y Tecnologías Posthumanistas, generando cuatro posibles escenarios prospectivos para el futuro de la profesión. Los resultados obtenidos proporcionan una comprensión integral de las expectativas del mercado y de los desafíos que enfrentan los archivistas. Las diferencias y similitudes en los escenarios prospectivos resaltan la necesidad de ajustes en la formación básica, la implementación de estrategias de marketing efectivas y la relevancia del compromiso asociativo. Las estrategias propuestas tienen como objetivo preparar a estos profesionales para enfrentar las transformaciones inminentes, haciendo hincapié en una visión estratégica y una conciencia tecnológica para asegurar una posición relevante en el mercado laboral. La investigación concluye con sugerencias para futuras investigaciones, que incluyen la expansión del estudio a otros países, profundizar en las implicaciones éticas asociadas al uso de las tecnologías posthumanistas, desarrollar protocolos para el uso ético de estas tecnologías, estudios de caso prácticos, evaluar la aceptación de estas tecnologías por parte de los profesionales y la sociedad, y promover la formación continua. El trabajo concluye destacando la respuesta satisfactoria al problema planteado, ofreciendo una mirada estimulante hacia nuevas cuestiones y reflexiones en Ciencia de la Información y Archivística.
gestión de la información y el conocimiento
Derechos de autor 2025 Adelaide Helena Targino Casimiro https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Derechos de autor 2023 Patrícia Nascimento Silva https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
La revisión abierta es un modelo de evaluación de las producciones científicas alineadas con las prácticas de la Ciencia Abierta y pautada en pilares como transparencia, colaboración y ética. Por possuir diferentes características, hay divergencias en la literatura acerca de su definición, discutidas de forma cada vez más frecuentes, como muestran los autores que investigan un tema. Nesse sentido de crecientes debates, pesquisadores apontam a necessidade de desenvolver orientações para adoção e implementação de características da revisão aberta. Nesta perspectiva, questiona-se se há na literatura científica instruções para adoção da revisão aberta, e, além disso, indaga-se quais as percepções dos editores de periódicos indexados como open peer review (OPR) no Directory of Open Access Journals (DOAJ) sobre la implantación de estas características y prácticas más transparentes. A partir de estas informaciones, este estudio objetivo es mapear y analizar propuestas, modelos, recomendaciones y percepciones de los editores sobre la adopción de la revisión por pares abiertos, a fim de propor diretrizes para la implementación de la OPR en periódicos científicos. De abordaje cuanti-cualitativo, una investigación se considera bibliográfica, documental y encuesta, concretada en la aplicación de cuestionario junto a los editores de periódicos científicos indexados en DOAJ como OPR. Os dados foram discutidos à luz das técnicas de análisis de conteúdo de Bardin y de datos cualitativos de Yin. Como resultado de la búsqueda en la literatura por direcciones para la implementación de la revisión aberta encontramos dos trabajos que presentamos direcciones generales y específicas para la experimentación de la literatura. revisión abierta. La percepción de los encuestados sobre la adopción de prácticas de revisión abierta foi categorizada en cuatro líneas de discusión: caracterización del modelo adotado, experiencias utilizando una revisión abierta, procedimientos establecidos para la implementación y conclusiones acerca de la adopción de la revisión abierta. A respeito da caracterização do modelo adotado, as caracteristicas identidades abertas e pareceres abertos são as mais used pelos respondentes. Entre los principios justificativos para la adopción de la revisión abierta del foro se mencionan la contribución que esto proporciona para la mejora del trabajo, la promoción de la transparencia, la comunicación y la troca entre autores, evaluadores y autores, la valoración y el reconocimiento de los pareceristas. La mayoría de los encuestados no perciben las razones de la comunidad académica em razão de adotar a revisão aberta, e em contrapartida, percebeu alterações nos pareceres, no sentido de serem mais respeitosos, detalhados e menos agressivos. Sobre los procedimientos para adoção da revisão por pares, la mayor parte de los participantes siguen un modelo propio y declaran no disponer de soluciones tecnológicas complejas. Por fin, los encuestados reiteraron la importancia de la mediación editorial para el proceso y el interés en continuar adoptando prácticas abiertas de evaluación. Já a relação entre os dados obtidos na literatura y a percepción dos editores subsidiou a elaboração de diretrizes para implementação da OPR por periódicos que tenham interesse em experimentar práticas abertas em sua avaliação científica. En este sentido, las orientaciones están segmentadas por etapas: planeamiento, implementación, evaluación y adaptación, protecciones en el soporte y mediación del editor. Concluyendo que una revisión abierta se considera un concepto con significados y aplicabilidades diversas, o que possibilitou, ao fim esta pesquisa, inferir como a sua adoção acontece de forma heterogénea entre los periódicos y como o anonimato opcional se considera una condición esencial para permitir que evaluadores y autores se sintam confiantes y no coagidos a Experimente una revisión abierta. Por fim, resaltase que tanto a literatura quanto a percepción dos encuestados ressaltam a relevância de se atentar para as características da avaliação aberta, testar e evaluar os aspectos que mais se adequam aos interesses da revista e de sua comunidade, já que cada periódico pode ser Un canal ímpar de difusión y comunicación científica.
Derechos de autor 2025 Francisca Clotilde de Andrade Maia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Entre estantes y armarios: políticas culturales y demandas informativas de la población LGBTQIAP+ en las bibliotecas públicas de Recife
Esta investigación tiene como objetivo analizar las bibliotecas públicas de la ciudad de Recife como un espacio de mediación cultural propicio para la formulación e implementación de políticas culturales dirigidas a la población LGBTQIAP+. Metodológicamente caracterizada como exploratoria, con procedimientos bibliográficos y documentales, sus objetivos específicos son: a) discutir la biblioteca pública en Brasil como un espacio de mediación cultural para promover la diversidad; b) identificar la actuación de las bibliotecas públicas de la ciudad de Recife en una propuesta de política cultural para abordar cuestiones relacionadas con género y sexualidad en estos espacios; c) investigar la actuación de los agentes culturales de las bibliotecas públicas de Recife en la formulación e implementación de políticas culturales mediante la construcción activa de este proceso. Para alcanzarlos, se realizaron entrevistas considerando el universo de las bibliotecas públicas en Recife y la población como los gestores de estas bibliotecas, contando la muestra con 5 colaboradores. La investigación constata la importancia de la biblioteca pública, apoyada en políticas públicas de cultura, en abordar cuestiones de género y sexualidad a través de acciones de mediación cultural, con el fin de construir una sociedad más receptiva a la comunidad LGBTQIAP+.
bibliotecas públicas; comunidad LGBTQIAP+; políticas culturales; mediación cultural.
Derechos de autor 2025 Arthur Henrique Feijó de Almeida https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Interoperabilidad y transparencia en la publicación científica
Este editorial del volumen 14 de la revista Multiple Views on Information Science presenta una breve panorámica de las prácticas de interoperabilidad y Open Science adoptadas por la revista, así como algunos de los retos a los que se enfrenta la aplicación de estas buenas prácticas.
Derechos de autor 2023 Patrícia Nascimento Silva, Josiane Santos Lima https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bases de indexación y su papel dentro de la comunicación científica
El artículo propone un análisis del papel de las bases de datos indexadoras dentro del actual proceso de comunicación científica, considerando su uso como criterio de evaluación en el sistema de evaluación Qualis-periódicos. Metodológicamente se caracteriza por ser una investigación descriptiva de carácter bibliográfico y enfoque cualitativo. El levantamiento documental consistió en identificar las pautas de indexación que las bases de datos ponen a disposición de los editores. La muestra estuvo compuesta por seis bases de datos mencionadas en el documento periódico Qualis: Redalyc, Scielo, Latindex, Scopus, WOS y DOAJ. Como resultado, se encontró que los criterios utilizados para decidir si indexar o no una revista están relacionados con sus características cualitativas, como sistemas de evaluación, cobertura y contenido temático. Se detectó el siguiente número de criterios requeridos por las bases de datos analizadas: Redalyc – 66, Scielo – 49, Latindex – 44, WOS – 24, Scopus – 16. Se concluye que, independientemente del número de criterios evaluados, todas las bases de datos tienen un proceso de evaluación de políticas, que implica un constante reajuste o estandarización de los editores y demás miembros del consejo editorial, para asegurar que sigan ajustándose al perfil deseado por la base indexadora.
Derechos de autor 2024 André Anderson Cavalcante Felipe, Naara Góes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El método de evaluación colectiva como instrumento de escucha sensible en las bibliotecas multinivel de Ifes
Se pretende, con este relato de experiencia, describir cómo se dió una actividad de evaluación colectiva, con énfasis en la escucha sensible, realizada en el ámbito del Instituto Federal de Espírito Santo, en la cual participaron todas las unidades de información de los diferentes campi de este instituto. Se objetiva compartir esa acción, pensando ser válida en los procesos diagnósticos y de gestión de bibliotecas múltiples, en un único andamiaje institucional. Tal evaluación tuvo como blanco inicial levantar sistemáticamente informaciones que se las presten en el ámbito del Censo de Enseñanza Superior del año base 2021. La recopilación de datos junto al personal bibliotecario se dio por medio de formulario electrónico, compuesto por cuestiones objetivas y subjetivas, tratándose los datos de manera cuantitativa y cualitativa, utilizando como principal soporte la categorización de las respuestas para análisis de contenido. Hubo la adhesión de todas las bibliotecas y los resultados recopilados posibilitaron tanto la consolidación de los registros de las prácticas posibles en tiempos de pandemia por el Coronavirus, como alistaron desasosiegos de los equipos cuanto a los retos y potencialidades advenidos de ese escenario de excepcionalidad.
Derechos de autor 2024 Rossanna dos Santos Santana Rubim, Maristela Almeida Mercandeli Rodrigues, Gabriela de Almeida Cassa https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Análisis Bibliométrica en Inteligencia Artificial
Este estudio presenta un análisis exhaustivo de la ética en el uso de la Inteligencia Artificial (IA) en contextos organizacionales, abordando cuestiones desde la transparencia y gobernanza hasta la agencia moral en escenarios futuros. El objetivo es ofrecer una comprensión actualizada de las cuestiones éticas relacionadas con la IA, contribuyendo al desarrollo de directrices éticas. La metodología incluyó una revisión de la literatura en las bases Scielo y Spell. El análisis bibliométrico con herramientas como VOSviewer y Parsifal destacó la distribución temporal, la colaboración entre autores y los temas predominantes. Los resultados revelan la complejidad ética y social de la IA, abordando desafíos en áreas como legal, salud, impacto social, responsabilidad, filosofía, regulación de datos y protección de la privacidad. El análisis temático identificó la recurrencia en temas como transparencia, explicabilidad, regulación, sesgos y discriminación. La investigación subrayó la necesidad de un enfoque integral para abordar los impactos de la IA, evidenciando la escasez de estudios científicos que exploren su impacto en diversos contextos.
Derechos de autor 2024 Willey Roney Oliveira Motta da Cunha, Fabricio Ziviani https://creativecommons.org/licenses/by/4.0