Guedes Ferreira, T., de Castro Silva Casarin, H. ., & Candida de Almeida, C. . (2022). Adaptação de um instrumento para avaliação do impacto de bibliotecas escolares: estudo com o questionário do Student Learning Through Ohio School Libraries (OELMA). Perspectivas Em Ciência Da Informação, 27(3). Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/25552