SAMPAIO, M. A.; SANTIAGO, P. F. Exploring pedagogical strategies for piano sight-reading. Per Musi, [S. l.], n. 40, p. 1–18, 2021. DOI: 10.35699/2317-6377.2020.19816. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/19816. Acesso em: 22 nov. 2024.