Tavares, M. L. (2024). CURRÍCULO-LAZER E AS EXPERIÊNCIAS JUVENIS:: REFLEXÕES SOBRE O RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. Revista Brasileira De Estudos Do Lazer, 10(03), 164–187. Recuperado de https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/48582