“BIO-LAZER:: DIRETRIZES PEDAGÓGICAS COMO RESISTÊNCIA À MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E SEU IMPACTO NA SAÚDE MENTAL POSITIVA DOS ADOLESCENTES” (2025) Revista Brasileira de Estudos do Lazer, 11(02), p. 1–16. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/55699 (Acesso em: 9 fevereiro 2026).