Tavares, M. L. (2024) “CURRÍCULO-LAZER E AS EXPERIÊNCIAS JUVENIS:: REFLEXÕES SOBRE O RECONHECIMENTO DA IDENTIDADE NEGRA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA”, Revista Brasileira de Estudos do Lazer, 10(03), p. 164–187. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbel/article/view/48582 (Acessado: 9 maio 2024).