@article{Santos_Zanotello_2019, title={Ensino de Ciências e Recursos Tecnológicos nos Anos Iniciais da Educação Básica}, volume={19}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/12529}, DOI={10.28976/1984-2686rbpec2019u683708}, abstractNote={<p><span style="background-color: #ffffff;">Esta investigação empírica e qualitativa analisa práticas de ensino investigativas com o uso de recursos tecnológicos a fim de promover uma aprendizagem contextualizada em aulas de ciências nas séries iniciais da educação básica. Para tanto, foi elaborado um projeto que envolveu 56 alunos, com idades entre 6 e 7 anos, em uma escola pública paulista. O projeto teve início com o universo dos contos de fadas e desenvolveu-se através de atividades planejadas em uma perspectiva educacional construtivista. A análise das produções das crianças foi organizada em dimensões que permitem evidenciar, dentre outros aspectos: seu envolvimento e participação ativa, estimulados pelo uso dos recursos tecnológicos como um diferencial em relação às atividades convencionais instrucionais; indícios de uma formação conceitual em certos temas de física; uma capacidade em estabelecerem relações com situações cotidianas; e o desenvolvimento da autoria e do protagonismo na construção do conhecimento.</span></p> <p> </p>}, journal={Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências}, author={Santos, Verônica Gomes dos and Zanotello, Marcelo}, year={2019}, month={dez.}, pages={683–708} }