@article{Magoga_Muenchen_2020, title={A Abordagem Temática Caracterizada por Pesquisadores da Área de Ensino de Ciências}, volume={20}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/16099}, DOI={10.28976/1984-2686rbpec2020u315343}, abstractNote={<p><span style="background-color: #ffffff;">Entendida como uma perspectiva curricular que tem por base o trabalho a partir de temas, a Abordagem Temática vem sendo sinalizada pela literatura da área como possibilidade para a problematização de alguns desafios relacionados ao processo educacional. O presente artigo é recorte de uma pesquisa mais ampla e objetiva discutir características das ações de um coletivo de pesquisadores que têm construído e disseminado conhecimento sobre essa perspectiva. O coletivo de pesquisadores foi delimitado por meio de um processo de revisão bibliográfica, realizado à luz da epistemologia de Fleck, nos principais períodicos da área de ensino de ciências. Dessa forma, após a realização de entrevistas com cinco professores/pesquisadores da área de ensino de ciências, os quais têm como similaridade a formação inicial em Física, perceberam-se características comuns em relação às suas ações via Abordagem Temática. Essas características foram organizadas e apresentadas a partir de três categorias, emergidas do processo da Análise Textual Discursiva. Após a apresentação e discussão de cada uma dessas categorias e de suas respectivas sub-categorias, sinaliza-se a importância que essas possuíram para a identificação dos modos de pensar e agir do coletivo de professores/pesquisadores, possibilitando a compreensão de como a Abordagem Temática vem sendo disseminada dentro da área.<br></span></p>}, number={u}, journal={Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências}, author={Magoga, Thiago Flores and Muenchen, Cristiane}, year={2020}, month={out.}, pages={315–343} }