@article{Dickman_Ferreira_2011, title={Ensino e aprendizagem de Física a estudantes com deficiência visual: Desafios e Perspectivas}, volume={8}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4020}, abstractNote={Neste artigo discutimos os desafios e as perspectivas dos professores no processo de ensino-aprendizagem de Física a estudantes cegos. Utilizamos o método de história oral em sua vertente temática, entrevistando alunos cegos e professores que lecionam Física para tais estudantes, em escolas regulares. As memórias de um professor vidente de Física e de um estudante cego do Ensino Médio constatam equívocos e apontam perspectivas para a prática docente. Com base nestas experiências, foi possível identificar caminhos que favorecem o aprendizado. Segundo a percepção de ambos, certos conteúdos podem ser aprendidos de forma mais eficaz se o professor modificar sua prática pedagógica, recorrendo à utilização de recursos didáticos que aproximem o estudante da realidade aprendida. Por outro lado percebemos que alguns conteúdos, como óptica, por exemplo, representam uma dificuldade maior para estudantes cegos, embora não coibindo seu aprendizado.}, number={2}, journal={Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências}, author={Dickman, Adriana Gomes and Ferreira, Amauri Carlos}, year={2011}, month={fev.} }