@article{Arruda_Lima_Passos_2012, title={Um novo instrumento para a análise da ação do professor em sala de aula}, volume={11}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4200}, abstractNote={Há vários anos, a gestão do conteúdo e a gestão da classe têm sido consideradas por diversos pesquisadores, dentre eles Gauthier e Tardif, como sendo as duas principais funções do professor em sala de aula. Tomando por base o sistema didático de Chevallard, argumentamos que as tarefas do professor vão além dessas duas funções: trata-se mais de gerir relações epistêmicas, pessoais e sociais com o saber, conforme definidas por Charlot; relações com o conteúdo disciplinar, com o ensino e com a aprendizagem dos alunos. Tais ideias foram então colocadas em uma Tabela (uma matriz 3x3), gerando um instrumento que foi aplicado a dados provenientes de entrevistas com estagiários da licenciatura em Física de uma Faculdade do Estado do Paraná. O instrumento se revelou bastante interessante para a análise das reflexões dos estagiários sobre suas experiências durante a realização do estágio, tendo sido observado que suas preocupações centram-se mais em questões relativas ao ensino, com poucas falas relacionadas à aprendizagem dos alunos e de suas relações com o conteúdo.}, number={2}, journal={Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências}, author={Arruda, Sergio de Mello and Lima, João Paulo Camargo de and Passos, Marinez Meneghello}, year={2012}, month={jan.}, pages={139–160} }