@article{Pereira_2017, title={Um Panorama da Pesquisa Internacional sobre Mudança Conceitual}, volume={17}, url={https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4402}, DOI={10.28976/1984-2686rbpec2017171215}, abstractNote={<p>Apresentamos quatro distinções básicas para revisar a pesquisa internacional sobre mudança conceitual: (1) as abordagens clássica e reenquadrada à mudança conceitual; (2) as perspectivas da coerência e da fragmentação do conhecimento intuitivo; (3) as tendências frias e aquecidas na pesquisa em mudança conceitual; (4) as abordagens cognitiva e situativa à cognição humana. De acordo com essas distinções, a mudança conceitual não é uma substituição de uma concepção por outra, mas sim o uso de uma concepção adequada de acordo com o contexto. Além disso, as concepções são descritas não apenas em termos de estruturas do tipo teoria, mas também em termos de conhecimento em pedaços. Adicionalmente, a mudança conceitual não é vista como um processo puramente racional, mas sim como algo que envolve aspectos motivacionais e fatores contextuais de sala de aula. Finalmente, a mudança conceitual envolve não apenas a mente individual, mas também um conjunto de artefatos e sistemas simbólicos disponíveis em contextos socioculturais particulares.</p>}, number={1}, journal={Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências}, author={Pereira, Alexsandro Pereira de}, year={2017}, month={abr.}, pages={215–242} }