TY - JOUR AU - Lima, Kenio E. C. AU - Vasconcelos, Simão D. PY - 2011/02/12 Y2 - 2024/03/28 TI - Envolvimento em Atividades Extra-Classe, Avaliação do Curso e Perspectivas de Licenciandos em Biologia da Universidade Federal de Pernambuco JF - Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências JA - RBPEC VL - 9 IS - 3 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/3995 SP - AB - Esta pesquisa avaliou o desempenho acadêmico e envolvimento em atividades extracurriculares de licenciandos em Ciências Biológicas da Universidade Federal de Pernambuco. Foram aplicados questionários anônimos a 130 alunos, questionando seu perfil; envolvimento em atividades extraclasse, desempenho acadêmico, disciplinas e metodologias de ensino que mais admiram e expectativas em relação ao curso. Apenas 7,7% dos alunos são monitores, 15,4% realizam estágios de pesquisa e 13,8% participam de ações extensionistas. Os licenciandos preferem metodologias e critérios de avaliação que envolvam participação ativa como pesquisas e práticas de laboratório, mas rejeitam procedimentos conteudistas como leitura de textos e aulas expositivas. Ainda quepretendam ser pesquisadores, os estudantes não se envolvem em pesquisas sobre Ensino de Biologia, optando por áreas específicas da Biologia. O baixo envolvimento dos alunos em atividades de monitoria e extensão pode comprometer a interação universidade-escolasociedade e limitar o repertório metodológico e teórico do futuro professor. ER -