TY - JOUR AU - Silveira, Felipa Pacifico Ribeiro de Assis PY - 2011/03/09 Y2 - 2024/03/28 TI - A aprendizagem significativa na formação de professores de biologia: o uso de mapas conceituais JF - Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências JA - RBPEC VL - 4 IS - 3 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4071 SP - AB - Esta pesquisa objetiva construir junto aos licenciandos em Ciências Biológicas, ações que propiciem experiências significativas, para que os mesmos possam desenvolver situações que favoreçam a aprendizagem significativa junto aos futuros alunos. Utiliza-se como metodologia a pesquisa qualitativa com o uso do método da pesquisa ação e como recurso didático, para obtenção dos dados, a elaboração de mapas conceituais que, por sua vez, possibilitará ao licenciando a vivência com os processos de estruturação e explanação dos seus significados, referente aos temas a serem estudados. Os mapas inicialmente elaborados e a explanação oral dos mesmos, de forma literal, estão dispostos neste trabalho e servirão de base para a seqüência deste estudo. ER -