TY - JOUR AU - Bergmann, Alex Giordano AU - Dominguini, Lucas PY - 2015/11/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Análise do Conteúdo Serpentes nos Livros Didáticos de Ciências do 7º Ano do Município de Blumenau JF - Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências JA - RBPEC VL - 15 IS - 2 SE - Artigos DO - UR - https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4313 SP - 259-273 AB - <span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span><p style="margin: 0cm 0cm 6pt; text-align: justify;"><span style="color: black; font-family: &quot;Calibri&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span style="font-size: small;">O presente estudo analisou o tema serpentes em tr&ecirc;s livros did&aacute;ticos, publicados em 2009. Tais livros foram selecionados por serem os mais utilizados pelas escolas no munic&iacute;pio de Blumenau &ndash; SC tendo como objetivo propiciar ao professor subs&iacute;dios para escolher com mais seguran&ccedil;a seu livro did&aacute;tico, al&eacute;m de identificar problemas referentes ao tema que &eacute; desenvolvido nos livros did&aacute;ticos. Foi realizada uma ex&iacute;mia leitura com a identifica&ccedil;&atilde;o dos problemas, sua classifica&ccedil;&atilde;o em conceitos cient&iacute;ficos corretos, classifica&ccedil;&atilde;o n&atilde;o-cient&iacute;fica e sua compara&ccedil;&atilde;o com bibliografia cient&iacute;fica especializada. Percebeu-se a recorr&ecirc;ncia de problemas j&aacute; diagnosticados por outros autores e uma grande presen&ccedil;a de problemas conceituais envolvendo a anatomia, identifica&ccedil;&atilde;o de serpentes e outras caracter&iacute;sticas referentes a sua biologia. Alguns dos problemas identificados podem causar erros no atendimento aos acidentados com serpentes pe&ccedil;onhentas, elevando a gravidade do problema diagnosticado. Fazem-se necess&aacute;rios mais trabalhos de verifica&ccedil;&atilde;o e compara&ccedil;&atilde;o de conte&uacute;dos com bibliografia especifica a fim de propiciar aos utilizadores do livro did&aacute;tico seguran&ccedil;a no conte&uacute;do desenvolvido pelo mesmo.</span></span></p><span style="font-family: Times New Roman; font-size: small;"> </span> ER -